蘇教版語文七下我們家的男子漢-資料下載頁
2024-12-08 13:55本頁面
【導讀】知識與技能目標：品味欣賞生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。學習以人物性格特。點分類組織安排材料的方法；學會細致的觀察和細膩的描寫人物的方法。過程與方法目標：交流能夠體現男子漢性格的故事或細節(jié)。能運用多種表現方式闡。情感態(tài)度與價值觀目標：感受“男子漢”自主自立、剛強坦誠的精神品格。身成長過程中的歷練和學習。童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇。請你為這次活動擬一條校園標語。我是大腕歌唱家——你怎樣評價文中的男子漢？由“男子漢”聯想起了哪首歌？我是資深文學家——文章成功的塑造了“男子漢”的形象，有哪些好的寫作方法？我是神秘語言家——你認為這個“男子漢”將來的命運會怎樣？我是繪畫家——根據課文內容，描繪出你心目中男子漢的形象，講解一下。能舉出一些你所了解的男子漢的事例嗎？
【正文】 歌？并大方地唱幾句。 我是資深文學家 —— 文章成功的塑造了“男子漢”的形象，有哪些好的寫作方法？ 我是神秘語言家 —— 你認為這個“男子漢”將來的命 運會怎樣？大膽預測一下吧?！? 我是繪畫家 —— 根據課文內容，描繪出你心目中男子漢的形象，講解一下。 我是書法家 —— 課文每部分都講了什么事情？用準確、精煉的語句概括出來。 問題四、拓展思維 文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。 你覺得什么樣的人才是真正的男子漢呢？能舉出一些你所了解的男子漢的事例嗎？（生活中、電視作品中、歷史人物中、文學作品作品中）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1