《我們家的男子漢》教案(文件)
【正文】 小男孩的性格特點？ ：天真、幼稚、可愛、沉著、勇敢、剛強…… （2）感知主要內(nèi)容。 l 他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。小標(biāo)題有概括、提示段落主要內(nèi)容的作用，一般要求字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同。 示例2：主體部分按人物性格特點用小標(biāo)題形式呈現(xiàn)。（示例：課文主要記敘了一個小男孩成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象） 借助列小標(biāo)題的獨特表達方式，了解作者的寫作思路，使學(xué)生理解小標(biāo)題的作用——概括、提示段落主要內(nèi)容；知道用列小標(biāo)題的方式組織材料是寫作中常用的一種方法，并借助列小標(biāo)題提高學(xué)生的概括能力。 檢查并鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧舊知識，導(dǎo)入新課，從而提高這節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。 （3）生讀完后分成四人小組討論交流。“量很多，范圍很廣”“極有滋味”“叫人看了不由得也會嘴饞起來”，從側(cè)面寫出他吃飯吃得極有滋味，同時寫出了作為小“男子漢”的爽氣。 ①師指導(dǎo)交流第一部分：他對食物的興趣。 （1）師：下面請同學(xué)們用較快的速度閱讀課文主體部分，思考下面兩個問題。 （1）師引導(dǎo)：上節(jié)課我們初讀了課
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