燕子優(yōu)秀教案-資料下載頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 暈嗎？那七彩的光圈可真美！在的眼里，燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。
三、學習第四自然段
讀了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，看看寫的是什么，誰讀懂了誰說。
指名說。（燕子落在電線上休息的樣子）
讀懂了，哪些語句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。
“這多么像一首正待演奏的曲譜??！”“這”指的是什么？看看書上的插圖。
老師這里有一段五線譜，也就是曲譜，請想象一下，并對照一下插圖，遠遠地看去，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜？
師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服驚人的想象力！同學們想一想，這會是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V？（這一定是贊美春天，贊美小燕子的曲譜）
學生齊讀第四自然段。
從課文中，我們進一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個詞用得特別傳神，不知有人注意沒有，請讀讀第二句。
這里的“痕”字用得好，為什么不用“條”？（因為電線遠，而且高，看不清楚，在藍天里只留下一絲痕跡）
大家細細讀讀這一自然段，再自己細細體會。
看圖試背。
四、有感情地朗讀全文。
五、作業(yè) 。
作業(yè) 本第8題。
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