【正文】 ，指名說出它們的名字。（2）師：請你仔細觀察這兩種蔬菜，找出它們的區(qū)別。（3）指名說說它們的區(qū)別。四、總結(jié)全文、布置作業(yè)總結(jié)全文師：你們真是愛學習、會觀察的孩子！媽媽還要告訴你們，觀察事物的方法很多，很多，除了用眼睛看，還可以用手摸，用耳朵聽，用鼻子聞等等，不僅可以看外面，還可以看里面，你們回去可以試試，把西紅柿和黃瓜切開，一定還能發(fā)現(xiàn)很多很多！布置作業(yè)這節(jié)課，大家學得非常認真，老師都為你們高興，最后，請你們回去運用這堂課學到的觀察方法再觀察兩種蔬菜或兩種水果，跟家長說說它們的區(qū)別，好嗎？板書設(shè)計燕子媽媽笑了（一）（二）（三）冬瓜：大青皮上有細毛認真茄子：小紫柄上有小刺第五篇：燕子媽媽笑了教案《燕子媽媽笑了》教案教學目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文。認識15個生字及詞語。了解冬瓜和茄子這兩種蔬菜的知識。學習小燕子觀察事物的方法，懂得做任何事都要認真。教學重難點：能把課文讀正確、流利，能有感情地朗讀課文。學習觀察事物的方法，懂得做任何事都要認真。教具準備：課件、燕子的頭飾、冬瓜和茄子的圖片 教學過程：一、導入孩子們，你們喜歡唱歌嗎？今天，老師給你們帶來了一首非常好聽的歌曲，我們來聽聽，會唱的可以跟著唱。這首歌的歌名叫什么？（小燕子）看，它飛來了，一起讀讀(讀詞語)。你們喜歡小燕子嗎？（喜歡）這節(jié)課，我們就來學習一篇寫小燕子和燕子媽媽的課文——燕子媽媽笑了。伸出小手和老師一起寫課題，齊讀。二、初讀課文、識字課文寫了小燕子和媽媽的什么事，燕子媽媽為什么笑了呢？我們先來聽聽這個故事吧。邊聽邊想，課文寫了一件什么事？聽范讀，說說課文講了一件什么事。借助拼音自己讀讀課文，要求讀準字音，認清字形，讀通句子。檢查生字出示生字開火車讀，去掉拼音男女生比賽讀。出示詞語搶讀，齊讀。三、理解課文內(nèi)容，指導朗讀。生字、詞語咱們都認識了，課文你一定也讀得很好了，一起讀讀課文吧。已經(jīng)會讀的同學可以加上自己的感情來讀，還不太會讀的同學，只要用手指著，把每個字讀準就可以了。自己再輕聲讀課文，讀熟的同學可以邊讀邊想，自己知道了什么？有什么想法？讀得還不太熟的同學，只要繼續(xù)把課文讀熟就行了。四人一小組齊讀課文，讀完后說說自己讀懂了什么？還有什么不明白的，互相交流。理解內(nèi)容師：課文讀了這么多遍，誰告訴老師你讀懂了什么？明白了什么？生：我明白了冬瓜是躺在地上的，茄子是掛在枝上的。師：真是個細心的孩子，看，老師這兒有兩張圖片，你能幫老師貼到黑板上嗎？（生貼圖）真能干，謝謝你。還有誰來說說？ 生：我知道了小燕子一次比一次看的認真。師：你真聰明。還有誰再來說說？生：我知道小燕子去看了三次，每次看到的都不一樣。師：那小燕子每次都有什么新發(fā)現(xiàn)呢？我們一起去看看吧。（戴頭飾）現(xiàn)在老師是燕子媽媽，你們都是小燕子了，把自己的頭飾戴上，同桌互相幫忙戴好。你們到菜園看了三次，每次都有新的發(fā)現(xiàn)，高興嗎？趕快把這三句話讀讀，看怎樣才能把你高興的心情讀出來。你可以一個人練讀，也可以幾只小燕子一起商量商量。（生練讀）師：哪只小燕子把你第一次發(fā)現(xiàn)了什么告訴媽媽？（指名讀）你第一次發(fā)現(xiàn)了冬瓜大、茄子小（板書），心情怎么樣？想趕快告訴媽媽，所以這兩個媽媽要讀的快點。聽老師讀，你再試一試，高興點。（生再讀）真高興，還有哪只小燕子能像他這樣高興地讀一讀？（指名讀）小男孩一起試試吧。師：真不錯，誰把你第二次發(fā)現(xiàn)告訴媽媽？ 我請四只小燕子一起讀吧！你們又發(fā)現(xiàn)了冬瓜是青的，茄子是紫的（板書），更高興了。讀得真好，誰再來試試？（再指名讀）師：小燕子，媽媽聽出來了，你更高興了，很好，可是你們能不能再去認真地看看，它們還有什么不一樣？快告訴媽媽呀！（生齊讀）師：這次小燕子發(fā)現(xiàn)了冬瓜皮上有細毛，茄子柄上有小刺（板書）。它不僅高興，還很驚奇呢！自己再讀讀試試?？谡Z交際，延伸課文。師：真不錯，孩子們，咱們來看看。（看圖）。第一次你們發(fā)現(xiàn)了冬瓜大、茄子小，這是比較它們的大小。第二次，你們發(fā)現(xiàn)了冬瓜是青的、茄子是紫的，這是比較它們的顏色，這些一眼就可以看出來?？墒嵌掀ど系募毭?、茄子柄上的小刺，你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？能告訴媽媽嗎？生：因為我這次離的很近；我看的時間很長；我還摸了摸，就發(fā)現(xiàn)茄子柄上有小刺??師：你真是個會學習，愛動腦筋的孩子，你不僅用眼睛看，還用手摸呢。你還想跟媽媽說什么呢？生：媽媽，我以后還要這樣認真的看東西；以后不管做什么事都要認真。師：對，以后不管做什么事都要認真，不能馬虎，你們真是愛學習、會觀察的好孩子。媽媽還要告訴你們，觀察事物的方法很多，除了用眼看，還可以用手摸、用耳聽、用鼻子聞等，不僅可以看外面，還可以看里面。你們回去可以嘗試一下，把冬瓜和茄子切開來，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。小結(jié) 小燕子觀察的這么認真，做別的事肯定也會很認真(板書)，難怪燕子媽媽笑了。（紅筆點“笑”）有感情地朗讀課文課文讀完了，我們知道小燕子認真觀察，發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子有很多不同，我們也來看看吧(看大屏幕)，看你還能發(fā)現(xiàn)哪些小燕子沒發(fā)現(xiàn)的？（葉不同、柄不同等）四、總結(jié)課文孩子們，你們又聰明又能干，不僅認真讀書把書讀明白了，而且還學會了觀察事物的方法，老師也替你們感到高興。老師希望以后你們不管做什么事都能這樣認真、仔細。五、板書設(shè)計：燕子媽媽笑了茄子圖片小紫小刺認真冬瓜圖片大青細毛遠程教育教案《燕子媽媽笑了》獲嘉縣東關(guān)學校王紅