尋隱者不遇所見教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-13 02:10本頁面
【正文】 牧童騎在黃牛背上，聽到那悅耳的歌聲，正欣賞著，突然，一個小插曲出現(xiàn)了： 出示：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 此時詩人又看到了一幅怎樣的畫面呢？ （2）邊讀邊想象牧童尋蟬的樣子，用自己的話說一說。 （3）誰能用一兩句話說說這兩行詩的意思。 （4）誰能把這有趣的一幕讀出來呢？ 指導(dǎo)朗讀。 四、總結(jié) 同學(xué)們，你們能從短短二十個字想象出色彩絢麗的風(fēng)景，人物可愛的表情，有趣的動作，讓整首詩都活了起來。下面再讓我們看看畫面美美地吟誦這首詩，把這如畫的詩、如詩的畫留在我們的心里吧。 五、作業(yè) 朗讀、背誦《所見》。 填空。 《所見》一詩是（）代詩人（）的作品，讀完詩后，在我們腦海中形成了由（）、（）、（）、（）等景物組成的動靜結(jié)合、生動有趣的畫面。 第 5 頁 共 5 頁
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