掌聲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-13 02:03本頁面
【正文】 多么感人的故事啊，你能不能有感情地讀讀課文的二、三兩節(jié)，把這個(gè)故事深深地印在你們的腦海中吧。（生讀） 讓我們一起來讀這個(gè)故事吧！ 三、結(jié)合實(shí)際，談感受 師：憂郁的英子變快樂了，是同學(xué)們的掌聲改變了她，從英子的變化中你想到了什么？你能聯(lián)系生活實(shí)際來說一說嗎？ 生自由說 師引導(dǎo)：如果是你收到了別人的掌聲，得到了別人的幫助，你會(huì)怎么想怎么做呢？ 點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從幫助和接受幫助兩方面來談感受。 師小結(jié)：是啊，生活中應(yīng)當(dāng)處處充滿關(guān)愛，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)伸出你們的雙手，將你們的愛傳遞給他。 其實(shí)，當(dāng)你身處困境，得到別人的幫助和鼓勵(lì)時(shí)，請(qǐng)你心存感激地接受他們的付出和關(guān)心，并適時(shí)地回報(bào)他們。 呼吁：同學(xué)們就讓我們用行動(dòng)表示，從身邊做起吧！ 四、認(rèn)識(shí)生字 師：剛才你們課文讀得很動(dòng)聽，相信這些生字也難不倒你們了，自己試著讀一讀。 課件出示生字詞： 小兒麻痹癥、姿勢(shì)、殘疾、情況、鎮(zhèn)定、情緒、講述。 生自讀，齊讀。 五、課后作業(yè) 多么感人的故事啊，回去之后，請(qǐng)大家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也一起感受一下這感人的掌聲。 ２９、掌聲 憂郁 快樂 本課的教學(xué)意圖就是要讓學(xué)生在感人的故事中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。教師先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人物的變化，通過對(duì)比讀課文的第一、四兩小節(jié)，然后探究原因，從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)人物的心理變化和性格變化的原因，具體抓住幾個(gè)句子采用角色互換的形式，從而發(fā)現(xiàn)正是同學(xué)之間的互相鼓勵(lì)和互相關(guān)愛使英子發(fā)生了巨大的變化，再讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勛约旱母惺?，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人 第 7 頁 共 7 頁
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