省普通高中通用技術新課程實驗工作總結--資料下載頁
2025-04-12 23:51本頁面
【正文】 技術四省區(qū)協(xié)作會議。出席會議的有課標組核心成員、廣東、海南、山東、寧夏四個實驗省（區(qū)）的教師和教研員，還有江蘇、福建2個準實驗區(qū)的代表，以及一些相關院校的教學、科研人員等共80多人。會議內容有經驗介紹、現場觀摩、說課交流、專家講座，討論互動等，會議取得了圓滿成功。XX年1月份，參加了教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的《普通高中新課程各學科教學指導》編制工作，承擔了通用技術學科教學指導的編寫任務，該書現已由高等教育出版社正式出版。XX年6月，我們制定了《廣東省普通高中新課程通用技術科模塊教學要求》，為課程開設、教學正規(guī)化創(chuàng)造了條件，為教學評價制訂了標準，為新課程的進一步實施打下了基礎。XX年年9月，舉辦了廣東省普通高中通用技術教學工作研討會。會議的內容為通用技術課程實施情況交流；通用技術課程教學工作研討；通用技術課程現場教學觀摩和通用技術課程教學文章評選等。全省各市普通高中有80多位教師、教研員、學校領導參加了會議，共提交了36篇文章，參觀了番禺中學和仲元中學2個現場，觀摩了2節(jié)現場教學。會議針對通用技術教學的現狀，提出了今后工作的思路。會議根據目前存在的問題，提出了初步的解決方案，為進一步的教學工作打下了基礎。此外，我們還組織省內教師參加了海南（第一屆）、山東（第三屆）、寧夏（第四屆）通用技術協(xié)作會和天津的通用技術研討會，我省代表提供的經驗、文章、和說課的質量較高，很有參考價值和借鑒意義，深受各地會議代表的歡迎。在新課程實施過程中，我們還十分重視以科研促教學，鼓勵教師開展以優(yōu)化課堂教學為中心的教學科研，如教學設計、教學課例、評價方式、學分認定、教學策略等。各市各?，F在已有一些不同級別的科研課題立項，開始了課題研究。這些課題有教師個人的研究課題，也有以學校科組為課題組的研究課題。研究的范圍包括高中學生技術素養(yǎng)培養(yǎng)的研究、高中通用技術課程的基本理論研究、高中通用技術教材研究、新課程理念下的高中通用技術課堂教學研究、通用技術課程評價研究等方面。教學科研的開展，推動了普通高中通用技術課程的實施，使通用技術課程的實施跨上了一個新臺階。 9 / 9
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