中學(xué)實(shí)施崗位效益工程匯報(bào)材料--資料下載頁
2025-04-06 02:03本頁面
【正文】 本上解決了獎(jiǎng)金靠職稱，工作靠安排的問題，打破了原來獎(jiǎng)金終身制的做法，體現(xiàn)了“能者多勞，多勞多得”的原則，絕大多數(shù)教師積極擁護(hù)，打心眼里感到滿意。優(yōu)勞優(yōu)酬，讓職工牛氣。除了對日常工作的考核外，對在工作中做出特殊貢獻(xiàn)的人員，我們另外制定了政策，按照優(yōu)勞優(yōu)酬原則，實(shí)施特殊獎(jiǎng)勵(lì)，更讓大家看到了希望。在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，我校有4名同學(xué)進(jìn)入了濟(jì)寧市前20名，最好名次排列第6，對輔導(dǎo)教師，我們給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)，多者獎(jiǎng)勵(lì)1000元，這對所有教師都是很好教育與鼓勵(lì)。大家說，這樣的獎(jiǎng)金拿的再多也沒意見，因?yàn)樗麄兊母冻鲭y以用獎(jiǎng)金數(shù)量衡量。通過“崗位效益工程”的實(shí)施，濟(jì)東中學(xué)各種崗位責(zé)任制得到了建立健全，提升了職工自主創(chuàng)益意識，調(diào)動了職工積極性，增強(qiáng)了質(zhì)量意識、競爭意識和崗位責(zé)任心。干好本職工作，立足本職創(chuàng)出更大效益，已成為廣大職工的自覺行動，職工的精神面貌明顯改觀，呈現(xiàn)出“管的輕松，嚴(yán)的有度，干的舒心”的良好局面，提升了人氣，弘揚(yáng)了正氣，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)！同時(shí)，我們也感到有些問題必須解決，一是個(gè)別職工的觀念必須轉(zhuǎn)變。老是認(rèn)為獎(jiǎng)金是自己的，用在別人身上心里難受。二是考核內(nèi)容還需要進(jìn)一步完善，主要是期末考核，從內(nèi)容到形式都需要修訂，單純看分?jǐn)?shù)不行，有些不能量化的東西怎樣來考核，需要我們重新思考。因此，在今后的工作中我們要繼續(xù)教育引導(dǎo)教職工努力轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的形勢，牢固樹立“工作靠能力，分配靠業(yè)績”的思想，堅(jiān)決克服平均主義思想。繼續(xù)完善好實(shí)施方案，向?qū)嵭薪Y(jié)構(gòu)工資制方向前進(jìn)，遵循“崗位選人”的原則，對人員多的崗位下步考慮優(yōu)化組合，以調(diào)動廣大職工的工作積極性，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，提高辦學(xué)效益。 7 / 7
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