【正文】 。我們有理由相信，在老教師春泥護(hù)花、新教師茁壯成長(zhǎng)的良好氛圍中，必將迎來(lái)萬(wàn)紫千紅春滿園的瑰麗景色！膠河小學(xué) 6第四篇：青藍(lán)工程匯報(bào)總結(jié)好的環(huán)境塑造人，好的政策激勵(lì)人，好的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)人。對(duì)于剛剛走上講臺(tái)的我們，有雄心、有膽識(shí)，卻無(wú)策略與經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中經(jīng)常碰壁，正苦于忙于應(yīng)對(duì)困境時(shí)，我校組織了第二屆“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我也有幸?guī)煆耐鮽髑锢蠋煟宦纷邅?lái)，受益匪淺，使我在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面更進(jìn)一步，現(xiàn)把拜師學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、嚴(yán)格要求 終身學(xué)習(xí)師從王老師后，他經(jīng)常這樣教育我說(shuō)：要想成為一名學(xué)生喜歡的老師、優(yōu)秀的老師，必須注意時(shí)刻學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐，才能保證自己的思想不僵化，永葆青春活力。我在教學(xué)過(guò)程中、在與學(xué)生交流時(shí)，也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，每當(dāng)從某一本書上發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的案例將給學(xué)生聽(tīng)，或講課時(shí)正好引渡一番來(lái)作旁證時(shí)，學(xué)生眼里馬上流露出渴望與敬佩的眼神，似乎此時(shí)自己才真的是他們的老師。很舒服、很開(kāi)心。在平時(shí)，與王老師交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)王老師懂得很多，不僅面廣，而且知便求根。也感受到了王老師的才華源于熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，入迷時(shí)嫣然就是個(gè)高考前拼搏的學(xué)子。真讓人佩服。我在想：師如此，吾亦如何耳。我不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想，又先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)我的教育實(shí)踐。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。二、提高認(rèn)識(shí) 先學(xué)后教作為青年教師，要想快速成長(zhǎng)，多聽(tīng)課是最好的捷徑，我努力做到新授課聽(tīng)一節(jié)，講一節(jié)。復(fù)習(xí)課，議一節(jié)，講一節(jié)。不大無(wú)把握之仗，從王老師的課上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如：如何把握重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，對(duì)新知識(shí)的破、立如何做到張弛有度。通過(guò)聽(tīng)課，總結(jié)出，上好一節(jié)課，決不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)教、宣讀，它是心靈與心靈的集散地，結(jié)合體。一節(jié)好課，既要有行云流水般的美感，又要有豐富的信息流量。真正做好——道遠(yuǎn)。與此同時(shí)，王老師還鼓勵(lì)我多去聽(tīng)其他老師、其他學(xué)科的的課，所謂博而廣之，取其所長(zhǎng)，增益其所不能。而我校開(kāi)展的每周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在學(xué)校層面行為我們提供了一個(gè)很好的交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校的高瞻遠(yuǎn)矚奠定了我們中會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教師，我正在積極努力著。評(píng)課本身就是不斷提高自身教育水平的一種途徑。三、精益求精 錘煉精品認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，做到五個(gè)精心準(zhǔn)備。根據(jù)聽(tīng)課情況，結(jié)合自己學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好自己的備課。而每一個(gè)環(huán)節(jié)都少不了王老師的悉心指導(dǎo)，有時(shí)候我的教案改了又改，直到他滿意為止，即使他很忙，他的敬業(yè)精神讓我很是感動(dòng)，我怎能茍存，勢(shì)必努力。我會(huì)好好的吸取教訓(xùn)、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，上好每一節(jié)課。抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真推敲、仔細(xì)捉摸。精益求精?？傊?一路走來(lái),有艱辛又快樂(lè)。我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年青教師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在王老師的“傳、幫、帶”下，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)。第五篇：實(shí)施青藍(lán)工程的意義職業(yè)高中實(shí)施青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)意義振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學(xué)校的未來(lái)?！扒嗨{(lán)工程”是應(yīng)對(duì)新老交接的一種措施，旨在培養(yǎng)出有一定辦事功底和創(chuàng)新思維的新一代人才?！扒嗨{(lán)工程”的師徒結(jié)對(duì)，為新教師指定老教師、骨干教師帶教，是一種很傳統(tǒng)、但卻很有效的方法。通過(guò)這種方法對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，目標(biāo)是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力，促使青年教師“一年合格，三年稱職，五年成為骨干”，加快建設(shè)一支“數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理”的高質(zhì)量師資隊(duì)伍的步伐，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的教師。而青藍(lán)工程則給教師增添了鮮活的血脈，使其能繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)新，譜寫出新的篇章。藍(lán)帶青的過(guò)程，是一個(gè)藍(lán)方對(duì)青方有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過(guò)程；是一個(gè)青方一招一式地學(xué)，繼而認(rèn)真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格的過(guò)程；更是一個(gè)青藍(lán)雙方互動(dòng)、雙贏，不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新、提高的過(guò)程。在“老帶新”的舉措中，“青藍(lán)工程”展現(xiàn)了它極具價(jià)值的一面，新教師在老教師的言傳身教中懂得了一種只有時(shí)間才能換取的東西——經(jīng)驗(yàn)。這是一筆寶貴的財(cái)富，它無(wú)形，但是它千金難求。老教師具有辦事思想、辦事智慧、專業(yè)精神、專業(yè)人格四大素養(yǎng)，是學(xué)校教育教學(xué)的支柱。年輕教師辦事經(jīng)驗(yàn)比較膚淺，容易接受新事物和新理念，能很快形成自已的辦事風(fēng)格。當(dāng)新教師把其他教師的長(zhǎng)處融入到自己的日常事務(wù)中時(shí)，既可以取得傲人的成績(jī)，又可以提高辦事的效率，從而使教師隊(duì)伍更快更有效的發(fā)展壯大。職業(yè)學(xué)校青年教師占多數(shù)，青藍(lán)工程的青方和藍(lán)方，不單純指老教師帶新教師，新教師也有許多方面值得老教師學(xué)習(xí)，正所謂能者為師。因此，師徒結(jié)對(duì)必然是一個(gè)由學(xué)校指定結(jié)對(duì)到自我結(jié)對(duì)的過(guò)程；也必然是一個(gè)你學(xué)師徳、我學(xué)師能，你學(xué)理論、我學(xué)技能，你學(xué)經(jīng)驗(yàn)、我學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的互學(xué)過(guò)程。藍(lán)方應(yīng)傾囊相授、嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)，青方應(yīng)誠(chéng)懇主動(dòng)、虛心請(qǐng)教?！扒嗨{(lán)工程”開(kāi)展的意義在于不僅可以避免新老交接時(shí)所容易產(chǎn)生的青黃不接的不利局面，又可以使得學(xué)生會(huì)在此期間有更快的發(fā)展。老學(xué)員們?cè)谙ば慕虒?dǎo)新生的過(guò)程中能夠不斷完善自己的不足，新生們?cè)谔撔那蠼讨锌梢匝杆偌橙氋F的知識(shí)，快速成長(zhǎng)。在此種積極向上氣氛下，使得陳酒更香，新酒更純。學(xué)校的發(fā)展就會(huì)因此更加蓬勃。青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們相信，全體教師著力抓好師徒結(jié)對(duì)工作，一定會(huì)有更多的教師嶄露頭角，在備課、講課、輔導(dǎo)、考核、課件、教研等各方面、多領(lǐng)域，結(jié)出各具特色的嬌艷之花，迎來(lái)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的又一個(gè)春天。2011年3月