【正文】 中學(xué)黨支部評議意見表 ll、中學(xué)工會組織網(wǎng)絡(luò)圖1中學(xué)工會工作計劃與總結(jié)匯編1中學(xué)教(工)代會文件(2本)1中學(xué)行政人員花名冊1中學(xué)行政分工一覽表1中學(xué)05工作總結(jié)1中學(xué)05一08工作計劃1中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)工作自評表更多精彩范文點擊主頁搜索1中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與任職情況民主測評表 中學(xué)關(guān)于落實教職工聘任制的實施意見2中學(xué)網(wǎng)站校務(wù)公開欄截圖2中學(xué)管理手冊2中學(xué)評定江蘇省二級檔案室工作自查匯第五篇：中學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料中學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料一、基本情況XX一中是一所三年制普通初級中學(xué)，XX——XX學(xué)學(xué)?，F(xiàn)有教師80人，其中專任教師76人。學(xué)校設(shè)三個年級，每個年級6個教學(xué)班，共有學(xué)生828人。七年級226人，八年級273人，九年級329人。學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率達到100%，近年來學(xué)校進招錄教師33人，特崗教師20人，現(xiàn)教師平均年齡31歲，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。校園占地面積13715平方米，建筑面積9002平方米。二、經(jīng)費投入XX年國撥公用經(jīng)費XXX元，生均撥款X00余元。國家實行兩免和困難寄宿生一補政策，資助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。XX年春撥款XXX元，生均X75元，資助學(xué)生X36人；XX年秋撥款XXX元，生均X75元，資助學(xué)生X77人，同年秋天提高補助標準，撥款XXX元，每生又補助X25元，共資助X00元，XX年全年撥款264500元，生均X00元；XX年春撥款XXX元，生均500元，資助學(xué)生277人；XX年秋撥款XXX元，生均X00元，資助學(xué)生X10人。三、辦學(xué)條件XX年來，我校積極爭取上級資金支持，并且自籌資金，先后投資XXX余萬元，加快硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。建成了學(xué)生公寓樓、綜合樓、宿舍樓。XX年以來，我校完成學(xué)生新宿舍樓建設(shè)，建筑面積達1080平方米，現(xiàn)在已投入使用，建成了2個標準化塑膠籃球場，面積達到1300平方米。實行舊宿舍樓改造加固工程，現(xiàn)已接近尾聲，12月初將徹底竣工。我?，F(xiàn)有物理、化學(xué)、生物試驗室各1個，理化生、體音美儀器配備均達到省級二類標準，現(xiàn)有理化生、體音美、數(shù)學(xué)、地理器材室共8個。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書22377冊，生均圖書25冊。我校學(xué)生食堂達到省級二類標準，XX年來，完善了操作間、儲藏間的布局，添置了2個消毒柜，實現(xiàn)餐具飯后及時消毒。學(xué)校開通班班通工程，現(xiàn)在9個班級配置上網(wǎng)本，9個班級配置LcD一體化電子白板，實現(xiàn)了班班為多媒體教室的格局。學(xué)校建立了校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)了局域網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教師的教學(xué)、教研提供了便利條件，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。四、師資水平學(xué)?，F(xiàn)有教師82名，現(xiàn)有黨員12人，女教師34人，專任教師76人。學(xué)歷合格率達到100%。本科學(xué)歷50人，?？茖W(xué)歷26人；中學(xué)高級教師5人，中學(xué)一級教師13人，中學(xué)二級教師26人，中學(xué)三級教師2人。XX市級以上骨干教師3人。學(xué)校現(xiàn)有校長3人，已培訓(xùn)3人，合格率100%。五、教育發(fā)展、堅持面向全體學(xué)生，著力提高人才培養(yǎng)水平。我校全面貫徹落實黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。始終堅持面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生。堅持因人而異，因材施教，不把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。主張多一把尺子就多一批好學(xué)生。對學(xué)生進行理想前途教育，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想和奮斗目標，多次邀請從我校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生來校作報告，用以激勵學(xué)生；對學(xué)生進行感恩誠信教育，先后邀請實驗高中教師何冠軍、全國巡回報告團張洪生博士、感恩我們在行動何賢教授給學(xué)生作報告，使學(xué)生樹立感恩的思想。磨礪學(xué)生頑強的意志，新生入學(xué)進行軍訓(xùn)，進行野營拉練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。課堂教學(xué)作業(yè)實行分層布置，分為A、B兩個層面。有效利用創(chuàng)新青少年幫扶活動載體，進一步密切師生關(guān)系，真正使學(xué)生惑有所解，學(xué)有所教，愛有所依，困有所幫。學(xué)校制定并實施潛能生轉(zhuǎn)化方案，實行教師承包學(xué)生制度，建立教師幫扶學(xué)生臺賬，真正使每一個學(xué)生健康成長。加快教師專業(yè)化發(fā)展，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。為加快教師專業(yè)化成長，提升教師素質(zhì)。學(xué)校采取走出去和清進來的方法，組織教師外出學(xué)習(xí)和調(diào)研，先后組織教師遠赴XX、高密等地進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。組織教師聆聽了魏XX、李XX、王XX的報告，更新教育理念。邀請XX市教體局宣傳科郭XX老師到校做作文報告會，提高師生寫作水平。實行教研常態(tài)化，深入開展校際教研活動和校級教研活動。利用同課異構(gòu)的形式，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，實施跟蹤聽課，整改提高。周一集體備課備課組內(nèi)交流，明確本周教學(xué)的重點、難點，周三晨會交流，教研組內(nèi)共同探討共性問題，提出解決方案，周四業(yè)務(wù)例會，全校教師進行教研，解說教材，示范引領(lǐng)，共同提高。為促進青年教師成長，鼓勵青年教師參加各種類型的解說教材、優(yōu)質(zhì)課時賽將等活動。一年來，我校教師楊XX老師獲得XX市優(yōu)秀教師，其先進事跡在XX電視臺播出。李XX、翟XX、齊XX、許XX等教師在說課、解說教材方面取得優(yōu)異成績，楊XX、郭XX老師獲得XX市高效課堂教學(xué)標兵、教學(xué)能手光榮稱號。深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的重點是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，我校積極深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，已形成我校的課改特色。在打造高效課堂活動中，我校形成符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式“導(dǎo)練結(jié)合，自主學(xué)習(xí)”。各學(xué)科結(jié)合這一模式形成自己的教學(xué)特色。語文教學(xué)的讀悟結(jié)合，數(shù)學(xué)教學(xué)的每日一題，英語教學(xué)的激情英語，政治教學(xué)的時政播報，歷史教學(xué)的歷史上的今天，物理化學(xué)教學(xué)的實驗?zāi)Ｊ剑汲蔀楦鲗W(xué)科教學(xué)的一大亮點。倡導(dǎo)先學(xué)后教，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)評價方式，由教師的講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，教師講得好不等于學(xué)生學(xué)得好，教師在課堂教學(xué)中不能缺位，但更不能越位。深入開展小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組長的作用。對小組課堂學(xué)習(xí)情況教師要及時反饋，進行評價，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。加強校園文化建設(shè)，著力促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校強化校園文化建設(shè)，著力打造書香校園，讓師生詩意的棲居在校園的每一天。堅持讓每一面墻壁會說話，校園處處能育人。在校園東面墻壁上有文化長廊，著重介紹學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、感動中中國十大人物、奧運會的相關(guān)知識，以及XX的風(fēng)景名勝人文古跡，在校園西面的墻壁上為詩風(fēng)詩韻，主要介紹我國詩歌的發(fā)展歷程；后操場的墻壁上介紹了籃球、足球、羽毛球的相關(guān)體育知識，食堂周圍有營養(yǎng)成分飲食方面的知識。在教室的走廊上張貼有名人肖像，班級明星學(xué)生榜，以及班級管理平臺等。學(xué)校實行學(xué)生自主管理，實行班級輪流值周制度，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高學(xué)生的能力。六、努力方向、進一步提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)一大批專家型、學(xué)者型教師。深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，全面提升學(xué)生能力。促進教育內(nèi)涵式發(fā)展，提升師生幸福生活指數(shù)，形成學(xué)校核心價值觀，塑造積極向上的精神風(fēng)貌。