音樂春天活動教案-資料下載頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 動《大公雞》，并復習《身體柔韌操》。
《郊游》（播放背景音樂《郊游》）
師：春天多美呀！孩子們，你們在春天里最想干什么？（幼兒答）讓我們一起去郊游吧！
二、基本部分。
：孩子們，上次老師布置你們?nèi)フ掖禾?，你們找到春天了嗎？（幼兒自由用語言表達）
《春天在哪里》
：你看到聽到春天在哪里？（幼兒回答并請其在音樂伴奏下用身體動作表示）
你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎？（出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒）
：讓我們聽著春天的歌，唱起來跳起來吧?。犚魳穯l(fā)幼兒自由表演）
：
（1）師：看小朋友跳得這么開心，我也忍不住編出了一些動作，讓我們一起學一學吧！
（2）師新授踏點步、顫膝等動作
（3）練習側(cè)跟點步、左右移重心等動作
（4）幫助幼兒理順動作并集體表演第一段中的第一部分
（5）幼兒連貫練習表演第一部分
：
（1） 師：下面的音樂跟剛才那段相似，只是歌詞有些變化，我想考考小朋友，你們能不能在剛才那些動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出新的動作來？（欣賞第二部分）
（2）引導幼兒分句創(chuàng)編動作
（3）教師糾正幼兒動作，并連貫練習。
，感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏，共同創(chuàng)編動作
（1） 聽下面這段音樂跟剛才比有區(qū)別嗎？
（2） 這么歡快的音樂可以用哪些動作表現(xiàn)呢？
（3） 幼兒分組合作創(chuàng)編動作
、表演舞蹈，并糾正幼兒動作。
讓幼兒帶上自己設(shè)計的頭飾分組或個別表演舞蹈，并給與獎勵。
三、結(jié)束部分。
：今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節(jié)奏嗎？（讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型）
《快樂碰一碰》
音樂春天活動教案10
活動前言：
春天到了，我們在幼兒園花園邊上學習拍手歌，拍手歌在園內(nèi)飄蕩，美妙的歌聲夾雜著歡聲笑語，讓這個春天如此動人。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天帶給我們的歡樂，讓我們了解春天到了，希望就此播種，希望會慢慢發(fā)芽，最終會收獲果實。
活動目標：
鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習，熟悉節(jié)奏，練習分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。
培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神。
幫助幼兒了解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的情緒。
感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
歌曲《幸福拍手歌》。課件《蘆葦》
磁帶、打擊樂器、動作說明圖。
活動過程：
(一)聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。
(二)聯(lián)系生活，引導幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。
教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點?
你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)
生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。
(三)出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習節(jié)奏。
小狗XXX∣XXX∣
青蛙XXXX∣XXXX
小貓X∣X∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?
(四)讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。
播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受?
播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受?教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。
(五)出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。
教師引導幼兒熟悉節(jié)奏并練習動作。
將幼兒分成兩部分，師指揮練習節(jié)奏動作。
(六)組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。
教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。
幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。
交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。
(七)請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請“小小樂隊”退場。
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