清清的溪水--資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:00本頁(yè)面
【正文】 ，同時(shí)改善溪水的環(huán)境質(zhì)量。 ） 再讀課文：想一想：大象和野豬是怎樣做的呢？在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)，自由讀最后兩個(gè)自然段。 指導(dǎo)最后兩個(gè)自然段的朗讀： 1）指名讀，抓住學(xué)生中讀的好的地方，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)為什么這樣讀，讀出溪水又變清后的喜悅之情。 2）齊讀。 三、拓展練習(xí)： 以《》為題或另選題目，以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果： 如：1）分角色有語(yǔ)氣地朗讀。 2）分角色排演課本劇。 3）說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么？ 4）以大象和野豬的口氣寫(xiě)一封公開(kāi)信。 5）為課文續(xù)編故事。 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論： 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有像大象和野豬這樣的人？有沒(méi)有類似的事情？是怎樣解決的？ 四、教師小結(jié)： 這個(gè)故事告訴我們：毀掉了樹(shù)木，造成水土流失，就會(huì)使溪水變渾。要使溪水變清，就要多栽樹(shù)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生大家要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。記住一句話：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！ 五、作業(yè) ： 有語(yǔ)氣地朗讀課文。 把本課所學(xué)到的內(nèi)容告訴身邊的人，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的宣傳員。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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