清清的溪水-(編輯修改稿)
2025-04-05 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。 教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 六、布置作業(yè) ： 抄寫生字詞。 正確、流利地朗讀課文。 提出不懂的問題。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 了解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會(huì)變渾。 培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立保護(hù)樹林、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會(huì)變渾。 培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立保護(hù)樹林、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備：投影片 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)鞏固: 教師和學(xué)生一起做摘蘋果的游戲。（誰(shuí)摘下了蘋果，就帶著同學(xué)們讀生字）。 看投影，讀詞語(yǔ)：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 關(guān)系 泥沙 洗澡 重新 勝負(fù) 澆水 培土 栽樹 刨坑 大象 教師小結(jié)學(xué)習(xí)生字情況。 二、學(xué)習(xí)課文: （一）、初讀課文，整體感知： 自由讀課文，想一想：一直都是清清的嗎？它有
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