清清的溪水-(已改無錯字)
2025-04-05 22 本頁面
【正文】 哪些變化？ （先是清清的，后來是渾渾的、變黃了，最后又恢復了清清的。） 溪水為什么突然變黃了？讓我們帶著問題去學習。 （二）細讀課文，深入理解： 指名讀第二十自然段，用自己的話說說：溪水為什么會變黃？ （因為大象和野豬為了比誰的力氣大，把樹林里的樹都快拔光了。沒有了樹林，土壤便會流失，一下雨，周圍的黃土就被沖到小溪里，小溪的水就會變黃、變渾了。） 教師還可以引導學生結合課外資料，說一說樹木對防止土地流失、保持水土平衡、美化環(huán)境的作用，幫助學生理解。 這一部分有情節(jié)，練習有語氣地朗讀： 1）自由讀，試著加上表情和動作。 2）小組讀一讀，商量怎樣能夠更好的讀出語氣來。 3）全班交流展示： 小組展示讀 班級分角色讀 看投影片上的圖片，練習有表情、有語氣地分角色朗讀課文，或根據(jù)投影提示排演課本劇。（要給學生創(chuàng)設施展才華的空間，安排好時間去練習，教師深入到各個小組去指導） 變渾了，動腦筋想一想：我們應該怎樣辦？ 結合你的生活實際和查找的有關資料說一說： 如：清理水中的泥沙； 在水邊種植樹木，植樹造林； 進行治理，并建立保護區(qū)； 加強宣傳的力度，號召所有的人都自覺維護我們周圍的環(huán)境； 在水中飼養(yǎng)動物，幫助清理污水
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