【正文】 課進行反思。　　2布置集體備課?！　热莸诰胖芙虒W內容。執(zhí)筆：賴青?！　?賴青老師說集體備課稿?！　〉谑?1由賴青老師對集體備課的內容進行反思?！　∮筛魑唤處熯M行分析?！　?由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課　　第十一周 1全園數學組教師準時到蘇蕓紅老師班上進行觀摩課?！　?上課老師進行反思?！　?全體教師進行分析　　第十二周 理論學習。　　第十三周 1集體備課?！　?內容第十三周教學內容執(zhí)筆鐘紅　　3全體教師進行分析?！　〉谑闹?由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思?！　?布置觀摩課?！　∩险n時間：第十五周。上課老師：韓芳老師，內容自選。　　3由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進行說課?！　〉谑逯?1全園數學組教師準時到韓芳老師班上進行觀摩課?！　?上課老師進行反思?！　?全體教師進行分析　　第十六周 1布置集體備課　　內容：第十八周教學內容。執(zhí)筆：繆紅　　2繆紅老師說集體備課稿。　　3理論學習。　　第十七周 由繆紅老師對集體備課的教學情況進行反思?！　?全體教師進行分析　　3內容第十三周教學內容執(zhí)筆：邱葵華?！　?邱葵華老師說集體備課稿?！　〉谑酥?由邱葵華老師對集體備課的教學情況進行反思?！　?全體教師進行分析　　3鐘永群老師說集體備課稿　　第十九周 由鐘永群老師對集體備課的教學情況進行反思?！　?全體教師進行分析　　3謝田華老師說集體備課稿　　第二十周 總結本學期教研活動開展情況?！　〗M員對下學期教研活動提出建議?！　∮變航處熂缲撝囵B(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。幼兒園教研計劃 篇7　　一、情況分析　　數學無所不在，生活中時時有數學、處處有數學。但是生活化并不是它的全部，數學還具有學科本身嚴密架構，具有相當強的系統(tǒng)性。小班幼兒剛入園，他們年齡小，注意力集中時間較短，各種經驗缺乏，但卻對任何事情都充滿了好奇心和求知欲，尤其是感興趣的和周圍生活中比較熟悉的事物。　　目前的數學學習現狀是：在家庭的熏陶或家長的引導下，對數學有朦朦朧朧的認識，會無意識的唱數并了解一些簡單的形狀，范圍比較局限。因此，本學期我們將結合“新《綱要》中數學教育的目標：從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣?！边@一點，充分運用多種教育手段，調動幼兒學習的積極性和主動性，讓幼兒在日常生活中通過感官、具體的操作積極地體驗、吸收。從而能夠不斷體驗到發(fā)現和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對問題進行思考的愉快，從而真正喜歡上數學?！　《⒔虒W目標　?。豪斫狻?”和“許多”的關系。會唱數數字1~5。認識3的字型，了解3和數量的關系。學會按要求取放相應數量的物品。會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少。知道物品的排列方式不同不影響其總數，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念?！　。悍直娲笮?、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序?！　。赫J識并能分辨圓形、正方形、三角形。　?。簩W會簡單的配對和分類。幼兒園教研計劃 篇8　　情況分析：本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組依據，設置了藝術、科學、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計劃?！　〗萄心繕耍骸　〖訌娎碚撝R的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內容及指導要求?！　∵\用所學的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學中運用?！　∽⒅匮芯吭诳茖W活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習?！　热菁按胧骸　∪鎸W習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態(tài)度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。　　通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關系，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發(fā)現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發(fā)現學習，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等?！　《ㄆ陂_展教研活動，做到定時間，定地點，定內容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果?！　【唧w活動安排：　　時間　　活動目標　　活動內容　　活動形式　　中心發(fā)言人　　七周　　熟悉科學活動的目標、內容及指導要求?！　⌒隆毒V要》中的幼兒科學教育　　集中學習　　唐中華　　十二周　　合理確定科學活動的目標及選擇科學活動的組織方法?！　⒀腥藛T的說課教案　　討論學習　　段玲　　十七周　　研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。幼兒園教研計劃 篇9　　一、情況分析　　本學期，我們本著圍繞園務計劃及以幼兒發(fā)展為本的核心理念，以“英語教育”特色課程開展教育教學活動。回顧上學期教研工作，我們組內教研氣氛相當濃，也取得了一定成效.，但是還存在著一些不足，具體表現在：　　1，教師英語技能和發(fā)音需要進一步學習，以更深入提高我們的教學效果?！　±蠋煹恼n堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。　　二、工作目標　　、更好的發(fā)揮我園的雙語特色?！　?，努力提高英文教師教育水平?！　∪⒎椒ù胧　?，提高幼兒學習英文的興趣?！　∥覀円罁邪嘤變耗挲g特征和能力發(fā)展水平，從各班級實際情況出發(fā)，制定切實可行的教育方法。如：在班級里活躍分子比較多的情況下，就比較適合實行較靜的游戲活動，反之如果幼兒大多較安靜的情況下，就使用調節(jié)氣氛的活動引起其足夠的興趣！　　英文教育要關注每一位幼兒學習狀況。　　教師需要細心關注每一位有的英語發(fā)音以及英語表達是否正確?！　〖訌娎碚搶W習，提高教師理論水平?！　”緦W期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。做好理論學習筆記，學以致用，進行集體備課，使自己的教學上逐漸走向成熟?！　∷?、教研重點　　糾正大家的個別發(fā)音?！　崟r更新的互動新游戲。　　五、具體活動安排　　每個月的月初，集體會議中對教師發(fā)音進行實時糾正，共同討論更好的教學方法?！　≡履?，大家檢討自己的教學成果！第 25 頁 共 25 頁