【正文】 事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如：　　a、 從書架上拿書?！　、 看完書是否放回原處?！　、 幼兒不撕搶圖書?！　、 不把圖書亂放或仍在地上。　　e、 一次只拿一本書，并認真閱讀35分鐘。　　 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感興趣?！　?為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。　　 家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！　∮變航逃羌彝ソ逃?、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用?！　∪纾孩贋榧议L提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)?！　、谠诩覉@共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃 。　?、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化。　　幼兒園大一班專題教研計劃　　一 、上學期教研情況分析：　　通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。　　不足之處：　　教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確?！　』顒又腥绾伟l(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。　　材料的投放要充分達到游戲活動的目標。　　二、教研工作目標：　　 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識　　 教研目的：　?。?）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)?！　。?）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維?！　。?）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程?！　∪⒔萄泄ぷ鞔胧骸　?. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量?！　?. 在活動中做到處處互動?！　。?）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。　?。?）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。　?。?）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程?！　?．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展?！　?．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展?！　?．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合?！　∷?、教研工作具體步驟安排：　　九月：　　確定新學期教研工作計劃。　　制定教研計劃　　十月：　　學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》　　確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量?！　⊥ㄟ^學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。　　擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。　　問題：　?。俊　?，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？　　c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作？　　十一月：　　問題：　　教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。（通過學習、實施調(diào)整措施）　　觀摩其他教師體育游戲的指導：　　a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？　　b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？　　十二月：　　班級教師相互研討體育游戲活動?！　】偨Y(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高　　專題總結(jié)。幼兒園教研計劃 篇7　?。骸　?、互相觀摩、知識培訓來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導的有效策略。　　、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的教育技能?！　?，指導教師做好幼小銜接的工作?！　。骸　。弘p周二或周三上午配完教后9：4010：40?！　?、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動?！　。骸　≈艽巍　〗萄心繕恕　〗萄谢顒觾?nèi)容　　第2周　　通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用　　哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說明　　第4周　　哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說明　　第6周　　哪些廢舊材料可在科學區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說明　　第8周　　通過參觀，學習各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢　　參觀各班活動區(qū)　　第10周　　通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能　　討論如何適時適宜的介入活動區(qū)　　活動給孩子正確的指導　　第12周　　案例分析　　第14周　　案例分析　　第16周　　案例分析　　第18周　　通過相互探討、培訓使教師能更好的做好幼小銜接的工作　　怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備呢?　　第20周　　怎樣指導家長做好孩子入學前的準備　　第22周　　帶孩子參觀小學第 21 頁 共 21 頁