【正文】 上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長?！　《⒔逃偰繕耍骸　〈龠M幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。　　三、領域目標：　　健康領域：　　能精神飽滿、愉快地參加各類活動?！　∧軅?cè)身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢?！　《蔑埱帮埡蟛蛔鰟×疫\動。大班個人計劃幼兒園 篇7　　一、 基本情況分析：　　本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃?！　《?領域目標：　　藝術領域　　音樂　　歌唱　　能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱）?！　∧芨惺懿⒈憩F(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。　　能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動　　喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣?！　∧芨惺?、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合?！　∧軌蛟趧幼鞅硌葸^程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。　　演奏活動　　愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽?！　L試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏?！　∧茏杂X地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。 欣賞活動　　有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。　　能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應?！　L試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術表演形式（如文學、美術、韻律動作等）表達對音樂的感受和理解?！　∶佬g　　繪畫　　嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣?！　〕醪礁惺苤袊嫷墓P墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體?！　∧苁炀毜卣页霾煌螤罴埖闹行模瑖@中心進行圖案裝飾。　　嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫（版畫繪制）的樂趣?！　∈止ぁ　∷鸭钪械膹U舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具?！　W習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象?！　≡谥邪嗷A上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。　　欣賞　　欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象?！　∪?、活動安排　　二月份　　第1周 主題一 愛心對對碰　　次主題一 團團圓圓　　第2周 次主題二 甜甜蜜蜜　　次主題三 快快樂樂　　第3周 主題二　　次主題一 光影大世界　　次主題二 超級變變變　　第4周 次主題三 快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)　　次主題四 生活小百科　　三月份　　第5周 主題三 桃花朵朵　　次主題一 花紅柳綠　　次主題二 鶯歌燕舞　　第6周 次主題三 歡身笑語　　第7周 主題四 我就是我　　次主題一 獨特的我　　第8周 次主題二 能干的我　　次主題三 勇敢的我　　四月份　　第9周 主題五 房子大觀　　次主題一 我們的房子　　第10周 次主題二 動物的房子　　第11周 次主題三 特殊的房子　　五月份　　第12周 主題六 開心大王　　次主題一 快樂在身邊　　第13周 次主題二 我是開心果　　第14周 次主題三 節(jié)日大家樂　　六月份　　第15周 主題七 大自然的禮物　　次主題一 天然氧吧　　第16周 次主題二 野生動物　　次主題三 綠色菜籃　　第17周 主題八　　次主題一 小學您好　　第18周 次主題二 準備好了　　第19周 次主題三 再見了　　四、教學措施　　通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍。　　通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動。　　家園互動，為幼兒提供更多材料?！　⒅R融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。第 20 頁 共 20 頁