【正文】 　　 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系?！　?學習9的加減?！　〉诎酥堋　∫?、改錯題(一)　　 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確?！　?復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算?！　《⒏腻e題(二)　　學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。　　第九周　　一、兩個特征分類　　學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減?！　《⒎诸悺　∨囵B(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類?！　〉谑堋　∫?、認識時鐘　　 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。　　 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點?！　《⒂涗洉r間　　 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系?！　?進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感?！　〉谑恢堋　∫?、學習10的組成　　 要求幼兒有序的進行10的分解?！　?引導幼兒從9的分合推導10的分合?！　《W習10的加減　　 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減?！　?教幼兒講述應用題?！　〉谑堋　∫?、學習“0”的算式　　 學習有關“0”的算式?！　?復習10以內的加減?！　《?、復習10以內的加減(一)　　會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減?！　〉谑堋　∫?、復習10以內加減(二)　　會把算式題目填寫完整，如1+( )=3　　自編　　二、快速口算　　練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲?！　∽跃幱變簣@教研計劃 篇9　　以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階?！　∫弧⒓訌妿煹陆ㄔO，全面提高教師素質　　加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。　　建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究　　教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。省級幼兒園確立了《幼兒早期閱讀能力的研究》為園本課題的基礎上，要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料編寫，保質保量進行課題實施?！　±^續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。　　爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平?！　》e極參加市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流?！　∮杏媱澋亻_展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研?！　∪⒓訌娦l(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。　　學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄?！　〗M織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。　　督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。　　四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體?！　￠_學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。　　繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣。幼兒園教研計劃 篇10　　一、指導思想　　繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量?！　《?、工作要點及措施　　加強理論學習，提高教師理論水平。　　進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要?！　∽⒅貥I(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量　?。?）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段?！　≡趦芍芤淮蔚慕萄谢顒又校鶕?jù)制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平?！　。?）開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高?！　⊥ㄟ^“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習?！　≡鷮嶉_展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　?。?）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為?！　。?）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升?！　∩钊腴_展園本課題研究，努力提高教研水平　　加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平?！　∷摹⒓訌娂覉@聯(lián)系，提高保教質量　　讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。　　五、具體活動安排(略)第 26 頁 共 26 頁