校本課程實(shí)施工作方案-資料下載頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 （4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案?！ ∑摺熧Y培訓(xùn) 隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法?！ ∽叱鋈ァ獏⒓邮袃?nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)?！ ≌堖M(jìn)來——聘請校外有關(guān)師資?！ ±蠋隆ㄟ^名師帶教；培養(yǎng)青年?！ ∽詫W(xué)——通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力?！ “?、教材建設(shè) 滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，但校本課程的開設(shè)是課改的創(chuàng)新之舉，目前就全國來說，還無系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展?！ 【?、配套措施 教導(dǎo)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行?！ W(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請市教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作?！ ⌒１菊n程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績載入業(yè)務(wù)檔案。 學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件?！ ∈⑦\(yùn)作機(jī)制 管理網(wǎng)絡(luò)?！ ⌒ｉL→教導(dǎo)主任、→教研組長、班主任、校本課程教師?！ ∵\(yùn)作流程： 制訂計(jì)劃→動(dòng)員→自選→編組→完成學(xué)習(xí)→成果展示與評估→小結(jié)→組織教師制定教學(xué)進(jìn)度→研究教學(xué)模式→進(jìn)行備課活動(dòng)教學(xué)→小結(jié)。校本課程實(shí)施工作方案4 前言 新一輪的課程改革反映出了時(shí)代對教育發(fā)展的要求。課程在學(xué)校教育中處于核心地位。教育目標(biāo)、價(jià)值通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施，因此，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系成為課程改革的中心任務(wù)?！ V東江北中學(xué)是一所老牌省重點(diǎn)中學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是我們矢志不移地追求的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的三大要素是名師、優(yōu)生和科學(xué)的課程。對課程的開發(fā)、研究和實(shí)施可使教師的教育素質(zhì)和教研水平大大提升，形成鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)向名師的飛躍；實(shí)施校本課程，可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)掘?qū)W生自身的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使北中的學(xué)生真正做到全面發(fā)展，化平凡為卓越。因此，校本課程的開發(fā)、研究和實(shí)施是北中實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的需要?！ ⌒１菊n程開發(fā)實(shí)施規(guī)則 開發(fā)與申報(bào) 每位北中的教師都有開發(fā)實(shí)施校本課程的義務(wù) ?。?）計(jì)劃開設(shè)校本課程的教師在教研活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和自身的特長進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，自主制訂課程綱要和編寫教材?！ 。?）在開學(xué)第一周向?qū)W校教導(dǎo)處進(jìn)行校本課程開設(shè)的申報(bào)，并提交申報(bào)材料。申報(bào)材料包括：《XX學(xué)科校本課程綱要》（以下簡稱〈課程綱要〉）、《課程內(nèi)容》、自編教材、《課程實(shí)施方案》及《課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等?！ 墩n程綱要》包括以下內(nèi)容： ①課程價(jià)值和課程目標(biāo) 要求“價(jià)值”要反映當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求、生活實(shí)際和發(fā)展需要；“目標(biāo)”要體現(xiàn)三維一體的統(tǒng)一、具有可操作性?！ 、谧跃幗滩暮驼n程安排 對教材的要求是：具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值，有助學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的形成，具有趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材編排形式可多樣性，內(nèi)容從易到難，課程活動(dòng)的形式和安排要注意均衡性、階段性和連續(xù)性。課時(shí)量為18課時(shí)?！ φn程實(shí)施設(shè)計(jì)的要求：課程實(shí)施設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：實(shí)施方法、組織形式、課時(shí)安排建議、課程完善市場機(jī)制所需要的條件支持、班級組成及管理等。 ?、壅n程評價(jià)建議。課程評價(jià)涉及對課程本身的評價(jià)、對教師的評價(jià)、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成績的評價(jià)、成果交流和展示等?！ 徍恕 ≡陂_學(xué)第二周，由學(xué)校教導(dǎo)處對申報(bào)課程進(jìn)行審核，通過審核的課題列入《廣東江北中學(xué)校本課程指導(dǎo)目錄》，提供學(xué)生進(jìn)行選擇。審核是對課程是還符合以上對課程申報(bào)的要求。 選課和組建課程學(xué)習(xí)班 ?。?）學(xué)校將《廣東江北中學(xué)校本課程指導(dǎo)目錄》發(fā)放到各班，相關(guān)教師和班主任要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選修，學(xué)生在選課時(shí)應(yīng)盡可能征求教師、班主任和家長的意見，減少選課的盲目性。學(xué)生有試聽一節(jié)和重選一次的機(jī)會。但在課程進(jìn)行到第二課時(shí)后應(yīng)穩(wěn)定下來?！ 。?）學(xué)生選課完成后年級進(jìn)行匯總登記，將所選課程及學(xué)生人數(shù)報(bào)教導(dǎo)處，所選課程學(xué)生人數(shù)15人以上，同意開設(shè)該校本課程，學(xué)校按相關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量。教學(xué)時(shí)間、教學(xué)場所、教學(xué)條件由學(xué)校統(tǒng)一安排，并由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。 對課程評價(jià) 教導(dǎo)處通過學(xué)生評議（權(quán)重3）、課堂評估（權(quán)重4）、教師自評（權(quán)重3）對課程本身優(yōu)劣進(jìn)行評價(jià)，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行過程和終結(jié)性評價(jià)，合格者給予學(xué)分。 20 / 20
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