小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)?！ ∩罨簭?fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，應(yīng)該是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解?！ ⊥卣梗涸趶?fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移?！ ∫魄椋涸趶?fù)習(xí)的過程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的，又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識(shí)，發(fā)展能力?！ ∪?、復(fù)習(xí)辦法： 先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)?！ ∷摹W(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象： 六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績(jī)。但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前。作為老師，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識(shí)來說，要耐心地輔導(dǎo)，扎實(shí)地練習(xí)，多進(jìn)行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章），根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)?！ ∥濉?fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)： 思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？最擔(dān)心的內(nèi)容是什么？ 自己制作復(fù)習(xí)提綱。 復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注 拼音 掌握字母表； 朗讀時(shí)， 注意平翹舌 音和前后鼻音； 讀準(zhǔn)字音， 掌握７個(gè)多音字的正確讀音。 字詞 掌握本冊(cè)教材里的生字144個(gè)， 360個(gè)左右的詞語， 辨別形近字； 能根據(jù)語境選擇合適的解釋； 運(yùn)用多種方式積累詞語， 豐富自己的語匯； 學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞； 練習(xí)鋼筆字， 作業(yè)要正確、端正、整潔?！ 【渥印 ≌莆粘Ｒ姷木涫?， 能正確使用常見的標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)； 能把句子寫完整， 寫具體； 學(xué)會(huì)縮句； 學(xué)會(huì)改病句； 學(xué)會(huì)變換句式； 積累格言?！ ￠喿x 記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句， 把握文章主要內(nèi)容， 正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想?！ ∠⒌拈喿x：一要認(rèn)真讀標(biāo) 題， 二要仔細(xì)讀開頭， 三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。 習(xí)作 記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。 寫人要圍繞中心選擇材料， 用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)?！ 懢耙プ【拔锏奶攸c(diǎn)， 按照一定的順序進(jìn)行敘述， 注意過渡要自然?！ 懓鍒?bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo) 題要醒目， 正文要簡(jiǎn)明扼要。第 12 頁 共 12 頁
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