【正文】 學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。每月進(jìn)行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)?！　≌Z文知識方面　　（一）漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。　?。ǘ┳R字與寫字　　①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　、谡J(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用?！　、壅莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！　、莛B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。　?、輹褂靡粜蚰苡靡粜蚝筒渴讬z字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字?！　。ㄈ╅喿x　?、傧矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀?！　、诮柚x物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　、坶喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　、苷b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！　、菡J(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！　、薹e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字?！　、呦矏蹐D書，愛護(hù)圖書。　?。ㄋ模懺挕　、賹懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想?！　、谠趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。　?、鄹鶕?jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。　?。ㄎ澹┛谡Z交際　　①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　、谀苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　、勐牴适?、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。　?、苣茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　、菖c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。　?、抻斜磉_(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。　?。┚C合性學(xué)習(xí)　?、賹χ車挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論?！　、诮Y(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得?！　、蹮嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法?！　∪?、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施：　　1 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學(xué)習(xí)的形式。　　2 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！　? 、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力?！　? 、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力?！　? 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中?！　? 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。　　四、教學(xué)進(jìn)度表：　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　?。?）識字（2課時）秋天的圖畫（2課時）　?。?）我的畫（2）植物媽媽的有辦法（2課時）古詩兩首（2課時）　?。?）語文園地一（4課時）識字（2課時）（2課時）　?。?）.（2課時）） 一分鐘（2）難忘的一天（2）　?。?）國慶長假　　（6）語文園地二（4課時）　?。?）識字3（2課時）歡慶（2課時）北京（2課時）　?。?）1我們成功了（2課時） 1看雪（2課時） 語文語文園地三（4課時）　?。?）識字4（2課時） （2課時）（2課時）　?。?0）1小柳樹和小棗樹（2課時） 1風(fēng)娃娃（2課時）（2課時）　?。?1）語文 園地四（4課時）識字5（2課時）　?。?2）（2課時）（2）（2）　?。?3）（2）語文 園地五（4課時 ）　　（14） 識字6（2課時）（2）（2課時）　?。?5） （2課時）2古詩兩首（2）語文 園地六（4課時 ）　?。?6） 識字7（2課時 ）2“紅領(lǐng)巾”真好（2課時）2清澈的湖水（2課時）　?。?7）2淺水洼里的小魚 （2課時） 2父親和鳥（2課時）語文 園地七（4課時 ）　?。?8） 識字8（2課時 ）我是什么（2） 3回聲（2課時）　?。?9） 32太空生活趣事多、（2）3活化石（2）34農(nóng)業(yè)的變化真大（2課時）　?。?0） 語文 園地七（4課時 ）　?。?1） 復(fù)習(xí)　　（22） 期末檢測語文教學(xué)計劃 篇9　　一、學(xué)生基本狀況分析　　全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分。占全縣第名。大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍然有個別學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、書寫差，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有上進(jìn)心，對語文科不感興趣。　　二、本學(xué)期主要教學(xué)資料　　教學(xué)三十二篇課文，八個語文學(xué)習(xí)園地，要求學(xué)生掌握200個生字和若干新詞，進(jìn)行八次作文訓(xùn)練，多次口語交際潛力的培養(yǎng)?！　∪?、教學(xué)重難點　　本期學(xué)習(xí)的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu)，八次作文訓(xùn)練的要求?！　∷?、教學(xué)措施設(shè)想　　強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，改善學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性?！　≡诮虒W(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語文潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性?！　〖訌妼W(xué)生“聽”、“讀”、“寫”等潛力的訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以到達(dá)成績不斷上升。第 23 頁 共 23 頁