【正文】 學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維?！　∫l(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度?！　W生學情分析　　中五班學生從整體來看， 學生學習興趣和學習態(tài)度有了明顯的轉變，學習習慣（如課堂認真聽講，隨堂筆記，大膽地舉手發(fā)言提問，積極主動閱讀探究等）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。計劃經過這一學期的促、輔、導讓80%的學生語文成績達到80分以上，并徹底消滅75分以下的成績。　　2）、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。每堂課要根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。還注重讓學生參與到作文講評中來。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。充分照顧到不同學生的特點。　　14）、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚、少批評，讓學生樹立起學習語文的信心?！　∽⒅鼐帉懴嚓P教學及考試信息，我的信息來源：　　1）網(wǎng)絡；　　2）看相關教學資料和雜志；　　3）我的同事和朋友。書后練習中有基本題和選做題，原來由于對學生一刀切，總是一股腦地留給學生，后來發(fā)現(xiàn)，較好的學生可以做，而較差的學生做不了，就去找別人的或參考資料上的答案去抄?！　∷?、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：　　嚴格遵守教學的基本原則，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將新課標先進教學理念，創(chuàng)造性運用于教學中，力求形成個人獨特風格；加大信息技術與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，提高教學效率；利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。　?。ㄒ唬┍匦?　　本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！翱谡Z交際”專題為演講。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效?！　〕浞掷谩墩Z文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。　　明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。最后是兩個生字表。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。扎扎實實的提高學生的思想素質?！　。ǘ┳R字與寫字　?、傧矚g學習漢字，有主動識字的愿望。初步感受漢字的形體美。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！　、坶喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　、薹e累自己喜歡的成語和格言警句。　?。ㄋ模懺挕　、賹懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想?！　、谀苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。　?、抻斜磉_的自信心?！　、蹮嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字?！　? 、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。占全縣第名。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結構，八次作文訓練的要求。　　加強學生“聽”、“讀”、“寫”等潛力的訓練，不斷提高教學質量，構成良好的學習風氣，以到達成績不斷上升。激發(fā)學生學習的用心性，培養(yǎng)學習自覺性。　　二、本學期主要教學資料　　教學三十二篇課文，八個語文學習園地，要求學生掌握200個生字和若干新詞，進行八次作文訓練，多次口語交際潛力的培養(yǎng)?！　? 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文?！　? 、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。　　三、完成目標任務的具體措施：　　1 、倡導自主、合作、探究的學習方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學習的形式?！　。┚C合性學習　?、賹χ車挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。　?、苣茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　、鄹鶕?jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。課外閱讀總量不少于3萬字。　?、菡J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。　?、诮柚x物中的圖畫閱讀?！　、輹褂靡粜蚰苡靡粜蚝筒渴讬z字法查字典，學習獨立識字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。每月進行愛國主義教育專題。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。語文教學計劃 篇8　　一、指導思想　　《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的?！　∫岢白灾鳌⑻骄?、合作”的學習方式。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說?！　。ǘ┍匦?　　本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要