【正文】 立性還存在一定的問題。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　”緝缘闹饕顒樱骸　?1)對天氣的觀察與測量從天空中云的39。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系　　(4)對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音?！　∥濉⒒敬胧骸　“芽茖W(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課?！　淞㈤_放的教學(xué)觀念?！　〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)?！　〗滩姆治觯骸　∵x修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。　　三、工作目標(biāo)　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。此項工作上課前兩至三天完成。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。　　做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)　　(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等?！　】傊挥形覀儓远ㄐ判?，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　∵x修22內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入?！　　　∶空聦ＴO(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力?！　∽龊谜n堂教學(xué)　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。教學(xué)程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計?！　∪?、總結(jié)教學(xué)　　爭取拿出一部分時間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足，希望自己能堅持寫教學(xué)日志，積極主動的投入課改，探究課標(biāo)，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育學(xué)生留心做過的題型。　　七、教學(xué)反饋　　學(xué)習(xí)一單元之后，及時反饋教學(xué)，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結(jié)果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結(jié)果。相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。學(xué)期教學(xué)計劃 篇9　　一、[教學(xué)目標(biāo)]　　知識與技能：　?。?）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程?！　、穷惐赛c電荷和質(zhì)點?！　⊥ㄟ^控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)。　　既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？　　下面我們利用科學(xué)的探究的思想，分定性與定量兩個方面來探究一下?！　。孩賰呻姾砷g的作用力，隨距離增大而減小；　?、趦呻姾砷g的作用力，隨電荷量增大而增大。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?　　多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?　?。喝f有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性?！　。?）探究F與r的關(guān)系　　問題1：電力非常小，如何解決力的準(zhǔn)確測量？　　用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量?！　、冱c電荷是一個理想化的物理模型，實際上是不存在的?！　。ǘ嗝襟w演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量分配）　　解決了探究思路中的問題，就可以進行具體的實驗了，庫侖設(shè)計了一種非常完美、精巧的扭秤，進行實驗操作?！　。簬靵隽=Kq1q2/r2靜電力常量:K=　?。鹤饔昧Φ姆较蛟谒鼈兊倪B線上（具體指出來）　?。赫婵罩械狞c電荷（提問實際帶電體可以看成點電荷的條件）　　四．引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例例2。要通過適量的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握庫侖定律的應(yīng)用?！　∥?、教學(xué)體會　　本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的講述，教材是從學(xué)生已有認(rèn)識出發(fā)，采用了一個定性演示實驗，進而得出結(jié)論?！　⊥ㄟ^剛才的展示過程讓學(xué)生了解庫侖當(dāng)時探究的過程、思路、方法。思考是否可將帶電體看作點電荷不是看它本身的尺寸大小。思想方法:理想化模型法?！　。惐龋骸　∧敲次覀冞@樣猜想的公式是否正確呢？要想驗證我們的想法，需要進行實驗探究，我們需要用控制變量法進行探究。庫侖通過大量的實驗來探究三者的定量關(guān)系。　?。涸鯓佑镁唧w的實驗去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個物理量，那么用什么方法去進行實驗探究呢？（控制變量法）　　?！　”竟?jié)課整個過程的設(shè)計，滲透著科學(xué)探究的思想，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實施，讓學(xué)生通過所設(shè)計的教學(xué)活動中感受到人文教育和情感教育，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣?！　、婆囵B(yǎng)實事求是的態(tài)度?！　∵^程與方法：　　⑴類比法比較庫侖定律和萬有引力定律。給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍。生活中：用情作人。　　六、批改作業(yè)　　本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時批改?！　∥?、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識　　數(shù)學(xué)來源于實踐，并反作用于實踐。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無形。適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測布置作業(yè)，板書設(shè)計?！　榇?，在以下諸多方面，對數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整：　　一、課堂教學(xué)　　“活學(xué)活用”，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的思維活動，努力營造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)?！　∽龊酶鲿r期的計劃：　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細(xì)計劃。　　三、教材分析　　：　　“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法?！　》e極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力　　(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法?！　》e極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀