【正文】 屏棄繁瑣，機(jī)械的作業(yè)練習(xí)?？梢越Y(jié)合課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生觀察自然，觀察社會，并以口頭或書面的形式表達(dá)觀察所得，以提高學(xué)生的寫作能力。這樣，既花了時間，浪費了精力，也收不到應(yīng)有的效果?！　卧獪y試分a、b卷，有些b卷題目較難，就讓班上十幾個較好的學(xué)生做，一般學(xué)生做a卷，這樣一來，使差生的知識得到了復(fù)習(xí)鞏固，好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。語文教學(xué)計劃 篇7　　一、教育教學(xué)目標(biāo)：　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)?！　《?、雙基教學(xué)要求：　　引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約?。ㄐ侣劇蟾嫖膶W(xué)）。“口語交際”專題為《朗誦》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)？科波菲爾》?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。、　　四、主要措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)。　　提高備課質(zhì)量?！　∽魑慕虒W(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。同時，通過相互聽課、評課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。　　二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)　　政治思想方面：通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。加強(qiáng)與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強(qiáng)而有力的德育合力?！　≌Z文知識方面　　（一）漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀?！　、谡J(rèn)識常用漢字450個，會寫350個?！　、壅莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！　、莛B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　。ㄈ╅喿x　?、傧矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　、苷b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。　　⑦喜愛圖書，愛護(hù)圖書?！　、谠趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！　。ㄎ澹┛谡Z交際　　①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　、勐牴适?、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。　?、菖c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。　　②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法?！　? 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。　　4 、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度表：　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　?。?）識字（2課時）秋天的圖畫（2課時）　?。?）我的畫（2）植物媽媽的有辦法（2課時）古詩兩首（2課時）　?。?）語文園地一（4課時）識字（2課時）（2課時）　?。?）.（2課時）） 一分鐘（2）難忘的一天（2）　　（5）國慶長假　?。?）語文園地二（4課時）　　（7）識字3（2課時）歡慶（2課時）北京（2課時）　?。?）1我們成功了（2課時） 1看雪（2課時） 語文語文園地三（4課時）　?。?）識字4（2課時） （2課時）（2課時）　?。?0）1小柳樹和小棗樹（2課時） 1風(fēng)娃娃（2課時）（2課時）　　（11）語文 園地四（4課時）識字5（2課時）　?。?2）（2課時）（2）（2）　?。?3）（2）語文 園地五（4課時 ）　?。?4） 識字6（2課時）（2）（2課時）　?。?5） （2課時）2古詩兩首（2）語文 園地六（4課時 ）　　（16） 識字7（2課時 ）2“紅領(lǐng)巾”真好（2課時）2清澈的湖水（2課時）　?。?7）2淺水洼里的小魚 （2課時） 2父親和鳥（2課時）語文 園地七（4課時 ）　　（18） 識字8（2課時 ）我是什么（2） 3回聲（2課時）　?。?9） 32太空生活趣事多、（2）3活化石（2）34農(nóng)業(yè)的變化真大（2課時）　?。?0） 語文 園地七（4課時 ）　?。?1） 復(fù)習(xí)　?。?2） 期末檢測語文教學(xué)計劃 篇9　　一、學(xué)生基本狀況分析　　全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分。大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍然有個別學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、書寫差，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有上進(jìn)心，對語文科不感興趣?！　∪?、教學(xué)重難點　　本期學(xué)習(xí)的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)?！　∷?、教學(xué)措施設(shè)想　　強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，改善學(xué)習(xí)方法?！　≡诮虒W(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語文潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性。第 23 頁 共 23 頁