可愛的小動物大班教案-資料下載頁
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“動物找家”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。 注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內心萌發(fā)試一試的欲望，并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現。 可愛的小動物大班教案6 活動目標 嘗試用不同造型的瓶子進行創(chuàng)意想象，制作出小動物。 在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達自己的想法。 體驗動手創(chuàng)作的樂趣。 活動準備： 經驗準備：活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特征 物質準備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開心果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等 活動過程教案： 一、出示不同造型的瓶子導入活動。 師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。 師：今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲，請小朋友把瓶子變自己 喜歡的小動物。 師：你想用什么瓶子變成什么小動物？ 幼：幼兒與同伴交流討論 二、介紹材料，引導幼兒遷移已有經驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 師介紹材料 幼兒創(chuàng)意想象。 師：小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來？誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法？ 師：你準備怎么變？ 個別幼兒交流想法。 三、欣賞動物造型ppt 師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小朋友一起來欣賞。 四、提出制作要求 （1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。 （2）將制作好的小動物送到動物樂園。 五、幼兒操作，教師巡回指導 師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。 六、分享展示 師：你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意？ 師：下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。 第 8 頁 共 8 頁
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