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初中化學(xué)實驗室制取二氧化碳說課稿3篇-資料下載頁

2025-04-05 21:13本頁面
  

【正文】 化學(xué)實驗方法的科 學(xué)性,了解實驗室制取氣體的思路和方法; ?。?)初步認識觀察分析、討論、歸納、總結(jié)、理解及運用的科學(xué)方法過程?! ∏楦袘B(tài)度與價值觀 ?。?)創(chuàng)設(shè)制取二氧 化碳的問題情境,豐富學(xué)生的科學(xué)體驗; ?。?)激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動機; ?。?)養(yǎng)成互相交流,勇于實踐的良好習(xí)慣?!   嶒炇抑迫《趸荚怼⒀b置設(shè)計及制取方法。   ?。?)實驗室制取二氧化碳裝置的設(shè)計思路; ?。?)知識技能與過程方法的有機結(jié)合?!   《嗝襟w投影、實驗室制取二氧化碳的有關(guān)儀器和藥品?!   ?課時    器材:錐形瓶 試管 集氣瓶 帶導(dǎo)管的橡皮塞 長頸漏斗  藥品 :石灰石 碳酸鈉 稀鹽酸 稀硫酸    教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖  [復(fù)習(xí)提問]:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)生成CO2 的反應(yīng),有哪些呢?如:  C + O2 ==點燃 === CO2  C +2 CuO =高溫== 2 Cu + CO2↑ 學(xué)生寫出有關(guān)方程式  復(fù)習(xí)鞏固引入新課  [導(dǎo)入]: ,能生成CO2的反應(yīng)還有很多,實驗室制取C O2用哪種方法好?  [板書]:課題2 二氧化碳制取的研究 ?。厶骄浚荩簩嶒炁_上面提供了四種藥品:大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸,請同學(xué)們在點滴板上做下面3個實驗,比較三個實驗的現(xiàn)象。學(xué)生動手實驗  大理石和稀硫酸反 應(yīng)?! 〈罄硎拖←}酸反應(yīng)?! √妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)?! ∽寣W(xué)生通過探究作出判斷,培養(yǎng)科學(xué)探究精神  [討論] :用哪一種方法作為實驗室制取二氧化碳的方法?  分組討論、作答 ?。劢Y(jié)論]:實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。學(xué)生回答、 記憶  [提問]:  C +2 CuO =高溫== 2 Cu + CO2↑  C + O2 ==點燃 === CO2能否用于實驗室制取二氧化碳?學(xué)生思考、回答讓學(xué)生明白實驗室制氣體的基本要求  [板演]一、反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3  H2CO3==CO2↑+H2O  總反應(yīng)方程式: CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O初步理解和書寫反應(yīng)式  [設(shè)問]:我們已知道實驗室制取CO2的原理,你能根據(jù)實驗室制取CO2的原理設(shè)計出CO2的發(fā)生裝置嗎?下面我們就來進行這方面的探究和實踐。創(chuàng)設(shè)問題情境引入下一課題  [板書]:二、實驗室制取CO2的裝置  [講述]:請同學(xué)們回顧實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置。(投影)學(xué)生思考、回答引起學(xué)生回憶  [提問]:高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是否也 適合于用大理石和稀鹽酸制二氧化碳嗎? 學(xué)生思考、回答通過對比得出裝置設(shè)計思路  [投影]:氣體發(fā)生裝置:由反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)決定。  氣體編寫裝置:由氣體溶解性和氣體密度決定。[討論]:設(shè)計制取CO2的裝置  培養(yǎng)學(xué)生思維能力  [探究]:實驗 臺上面提供了多種儀器,你認為制取二氧化碳的裝置應(yīng)選擇哪些儀器? 怎樣組合?請同學(xué)們根據(jù)上述比較,分析設(shè)計實驗室制取CO2的裝置。( 分組)學(xué)生動手組裝儀器培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,學(xué)生積極參與探 究活動  老師點評  還可以用什么儀器 替? 學(xué)生討論裝置的優(yōu)缺點并回答培養(yǎng)變通能力和發(fā)散思維  [操作]: ?。?)檢查裝置氣密性  (2)加藥品 ?。?)編寫(怎樣編寫?為什么?)討論、回答讓學(xué)生熟悉 制二氧化碳的操作過程  三、編寫方法:  四、怎樣檢驗已收滿 ?。吹绞裁船F(xiàn)象 ?)第 13 頁 共 13 頁
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