二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)教案[范文大全]-資料下載頁
2024-11-15 01:34本頁面
【正文】 酸的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色。將二氧化碳通入澄清的石灰水中，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。石灰水中的溶質(zhì)為氫氧化鈣【Ca（OH）2】，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。Ca(OH)2+CO22+H2O==H2CO3==H2O+CaCO3上述反應可用于檢驗二氧化碳的存在。交流共享：根據(jù)你所了解的二氧化碳的性質(zhì)，談?wù)劧趸加心男┯猛?？二氧化性質(zhì) 物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體不能燃燒，也不支持燃燒；化學性質(zhì)：能夠與水、氫氧化鈣等物質(zhì)發(fā)生化學反應； 固態(tài)二氧化碳用作制冷劑，如人工降雨 用途： 碳 常被用作滅火劑,但Mg燃燒時不能用CO2來滅火二氧化碳是綠色植物光合作用不可缺少的原料，溫室中常用二氧化碳作肥料。學以致用通過二氧化碳滅燭的實驗，發(fā)現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)。有兩個集氣瓶，分別盛滿了氧氣和二氧化碳，用哪些方法可以確定它們分別盛有哪種氣體？右圖為實驗室制取二氧化碳的實驗裝置圖。回答下列問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：a： ＿＿＿ b： ＿＿＿（2）實驗室制取二氧化碳的 化學方程式： ＿＿＿＿＿＿（3）采用＿＿ 法收集二氧化碳，原因是： ＿＿＿＿＿（4）收集二氧化碳 ＿＿（能/不能）用排水法，原因是： ＿＿＿＿＿（5）二氧化碳驗滿的方法是： ＿＿＿＿ 暢談收獲：作業(yè)：A組： 64頁第5題71頁第9題B組： 65頁第7題71頁第9題ab第五篇：實驗活動2教案 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)教學目標知識與技能 。、制備裝置、收集方法、驗滿方法、檢驗方法。過程與方法 通過探究實驗室制取二氧化碳的理想藥品的過程以及教師演示的有關(guān)實驗內(nèi)容，提高學生實驗操作技能，培養(yǎng)學生觀察能力、探究能力、。情感、態(tài)度與價值觀 ，使學生體驗合作發(fā)現(xiàn)的樂趣。、實踐能力，以及嚴謹求實的科學態(tài)度。重點難點：重點 初步學會實驗室制取二氧化碳的原理、裝置、收集、檢驗及驗滿。難點 實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式，了解實驗室制備氣體的思路和方法。教學準備燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡皮塞、鐵架臺(帶鐵夾子)、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈、大理石(或石灰石)、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、木條、蒸餾水、一、引入新課師:今天的新課開始以前，大家先來看一下2014年的一道中考題。（通過中考題讓學生了解二氧化碳的制取與性質(zhì)在初中階段的重要性）引導學生討論作為實驗室制法的實驗裝置是如何確定的:發(fā)生裝置的確定：藥品狀態(tài)和反應條件收集裝置的確定：氣體的性質(zhì)二、講授新課師:我們可以根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗原理等來討論如何進行二氧化碳的制取。學生回憶，復習實驗室制備二氧化碳所使用的藥品以及反應原理。教師指導學生閱讀并寫出該反應的化學反應方程式CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2↑+H2O，進行詳細分析，確定實驗裝置。: ?怎樣檢查裝置氣密性?加人藥品?(教師演示并講解)，可以觀察到什么現(xiàn)象？體現(xiàn)了二氧化碳具有怎樣的性質(zhì)？將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液可以觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？用酒精燈加熱以后又觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？將二氧化碳通入澄清石灰水，可以觀察到什么現(xiàn)象？三、對二氧化碳的性質(zhì)進行小結(jié) 1）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水 2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒3）二氧化碳與水反應的產(chǎn)物——碳酸，可以使石蕊變色； CO2 + H2O ===== H2CO3 但是碳酸不穩(wěn)定，加熱會分解。H2CO3 ==== CO2↑ + H2O 4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O四、練習
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