感受數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的魅力-資料下載頁
2025-04-05 12:57本頁面
【正文】 討論的過程中，教師更是走到每一組學(xué)生中間，俯下身子，傾聽發(fā)言、參與研究，成為小組的一員。在看似不經(jīng)意間。教師以表情語言、手勢語言和體態(tài)語言給學(xué)生傳遞著豐富的信息?！ 「┥硎菒?，無聲語言給課堂增添了獨(dú)特的魅力?！ ×?dòng)情的渲染，撥動(dòng)探究的心弦?！ 男蕾p陰陽太極的圖案到相關(guān)的計(jì)算，教師沒有停留在這一層面，接著進(jìn)行了動(dòng)情的渲染：“古老的陰陽太極為什么與圓結(jié)下了不解之緣，這絕對是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ剿鞯脑掝}。你們說，是嗎？”老師動(dòng)情的一句話，使學(xué)生易感的心靈受到了觸動(dòng)，引發(fā)了繼續(xù)探究的沖動(dòng)。 “在我們?nèi)祟惿畹拿恳粋€(gè)角落，圓都扮演著重要的角色，并成為美的使者與化身。”一段動(dòng)情的語言、一組生活中人類創(chuàng)造的圓的組合照片，學(xué)生真切地感受到了圓的魅力。相信每一個(gè)學(xué)生都能像老師所期望的那樣，“從今天起，從現(xiàn)在起，真正走進(jìn)圓的世界”?！ 『蛯W(xué)生一起“走進(jìn)圓的世界”，我終于知道：原來數(shù)學(xué)課堂也可以是這樣美.
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