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正文內(nèi)容

【雙調(diào)】清江引詠梅閱讀答案-資料下載頁

2025-04-05 12:49本頁面
  

【正文】 、對(duì)第四自然段“因禍得?!币辉~中“禍”“?!钡睦斫?,不正確的是() A、“禍”指雙語者即使只使用一種語言,他的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)。 B、“禍”指雙語者的一種語言系統(tǒng)會(huì)干擾另一種語言系統(tǒng)。 C、“福”指干擾會(huì)迫使大腦去解決內(nèi)部沖突,從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。 D、“?!敝甘褂秒p語的過程能夠增強(qiáng)大腦的執(zhí)行功能。 1下列不屬于文段所使用的說明方法的是() A、分類別 B、作比較 C、打比方 D、舉例子 1根據(jù)文段提供的信息,以下推斷正確的是() A、會(huì)講兩種語言的人比只會(huì)講一種語言的人在各方面的表現(xiàn)都出色。 B、使用雙語會(huì)對(duì)人的大腦產(chǎn)生影響,活躍腦細(xì)胞,促進(jìn)人體健康。 C、使用雙語可以擴(kuò)大交流范圍,增強(qiáng)人的觀察能力和組織能力。 D、會(huì)講兩種語言的人比只會(huì)講一種語言的人更能忽略干擾、集中注意力。 閱讀下面的文字,完成17~20題。 我喜歡孩子身上有幾分書卷氣,這樣子才不至于勢(shì)利庸俗,金玉其外、敗絮其中。 其實(shí),讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。大學(xué)者熊十力說他讀《儒林外史》會(huì)全身冒汗,他發(fā)現(xiàn)許多丑惡的東西還在自己生命的深層次起作用。王冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》,他的體會(huì)是,amp。quot 第一次讀它,我們會(huì)笑得肚子痛,接著鄙棄其人,之后鄙棄化為同情,同情上升為深思,再讀,阿Q向自己撲來,到后來,才覺得他是一個(gè)鏡頭,也許是報(bào)警器??amp。quot 而我們讀書,常常是淺嘗輒止,滿足于一孔之見,很少深入挖掘,攝取營養(yǎng)。 關(guān)于讀書,愛默生如是說:amp。quot 要讓書成為自己的注解,而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星,不要做思想的鸚鵡。amp。quot 有的名著年輕時(shí)讀過,需要重讀,用大半生的閱歷去讀,用睿智和從容去讀,去讀出人生況味,讀出真知灼見,這不正是對(duì)人生之旅的擴(kuò)展和豐富嗎? 讀書大可隨緣。我讀書并不拘泥于某一類書,往往碰到什么就讀什么。友人贈(zèng)我一套豐子愷的《緣緣堂隨筆》,置諸案頭。翻讀起來,立即被那種語淡意深的風(fēng)格所吸引,便一讀再讀。有一次在舊書攤上看到一本《芥子園畫譜》初集,看得很有興味,于是多方尋求,得到二集、三集?? 女詩人索德格朗言辭懇切:amp。quot 人呵,別積聚使你淪為乞丐的財(cái)富 給你們的孩子一點(diǎn)人類眼睛從未見過的美吧,給你們的孩子以推開天堂之門的力量。amp。quot 聽說,巴黎人走路頭抬得高高的,因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮。 注:盧浮宮是法國人引以自豪的最大博物館。 1下列對(duì)文段主要內(nèi)容的概括,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? A、作者喜歡孩子身上有幾分書卷氣。 B、作者闡述了讀書的作用和方法。 C、讀書大可隨緣。 D、讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的重要手段。 1結(jié)合小說《阿Q正傳》,對(duì)文段中王治秋先生在讀書體會(huì)的解讀,不正確的是() A、“笑得肚子痛”,是因?yàn)榘的種種麻木不仁、自輕自賤、自欺欺人的言語舉止和心理活動(dòng),著實(shí)令人發(fā)笑。 B、“鄙棄其人”,是因?yàn)榘身處被侮辱與被損害的地位而不覺醒,卻用欺辱弱者的方式來發(fā)泄自己被別人欺壓的不平之氣,令人鄙棄 C、“同情上升為深思”,是因?yàn)榘無辜卻遭陷害的悲慘結(jié)局令人同情,而造成阿Q不幸命運(yùn)的社會(huì)原因和文化背景令人深思。 D、阿Q“也許是報(bào)警器”。是因?yàn)榘是個(gè)賊,現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人,我們應(yīng)提高警惕。 1下列對(duì)文段中劃線句子的理解,不正確的是() A、巴黎人非常傲慢,他們就連走路都是昂著頭的。 B、巴黎人具有高度的民族自信力,因?yàn)樗麄儞碛斜R浮宮這樣的文化瑰寶。 C、一個(gè)國家的文化遺產(chǎn)可以成為其人民的精神財(cái)富。 D、作者以巴黎人為例,意在說明深厚的文化底蘊(yùn)對(duì)人的精神面貌的影響。 文段所使用的論證方法,正確的是() A、引用論證 對(duì)比論證 類比論證 B、舉例論證 對(duì)比論證 類比論證 C、舉例論證 對(duì)比論證 類比論證 D、舉例論證 引用論證 類比論證 三、(12分,每小題三分) 閱讀下面的文言文,完成21~24題。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?!今者?xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也?!眹?jiān)唬骸按似纫?!臣?qǐng)入,與之同命?!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?!表?xiàng)王曰:“壯士!——賜之卮酒?!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩?!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉官室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐?!狈畤垙牧甲?。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。 《》 23 / 23
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