【正文】 教學(xué)全過程。 三、聚焦組織建設(shè)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，提升組織凝聚力 學(xué)校黨委把加強(qiáng)基層組織建設(shè)作為引領(lǐng)“雙高計(jì)劃”建設(shè)、打造辦學(xué)特色的重要抓手，提升了組織凝聚力。一是筑牢黨委核心堡壘，引領(lǐng)院園體制融合。學(xué)校黨委牽頭，爭取區(qū)黨工委和管委會(huì)支持，成立了學(xué)校新型董事會(huì)，整合園區(qū)乃至全市支柱產(chǎn)業(yè)資源，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供決策和咨詢，推進(jìn)了園區(qū)和學(xué)校在治理體制上的融合。二是筑牢黨（總支）基層堡壘，引領(lǐng)院園資源融合。以二級(jí)學(xué)院黨（總）支部為堡壘，推行兼職教師“政府津 貼”制度，壯大兼職教師隊(duì)伍；與園區(qū)企業(yè)共建工業(yè)技改研發(fā)室，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)；聯(lián)合推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教協(xié)同育人。三是筑牢“雙帶頭人”骨干堡壘，引領(lǐng)院園體系融合。黨（總）支書記既是政治帶頭人，又是專業(yè)帶頭人，目前學(xué)校“雙帶頭人”已達(dá)到 100%。以“雙帶頭人”為骨干，推進(jìn)園區(qū)產(chǎn)業(yè)體系與學(xué)校專業(yè)體系高度匹配。已將園區(qū) 1015 項(xiàng)新技術(shù)、 227 個(gè)新崗位標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)與課程建設(shè)。四是筑牢師生黨員先鋒堡壘，引領(lǐng)院園行動(dòng)融合。疫情期間，超過 100 名師生黨員志愿者奔赴園區(qū)抗疫一線；派出黨員專家技術(shù)團(tuán)隊(duì)為園區(qū)抗疫物資生產(chǎn)企業(yè)裝配調(diào)試口罩機(jī)，并與企業(yè)聯(lián)合研制新型智能口罩機(jī)出口國外，為世界抗疫作出了貢獻(xiàn)。在 2020 年第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得“ 2 金 6 銀 11 銅”的好成績，獎(jiǎng)牌總數(shù)名列全省高職院校第一名。青年黨員教師梁東孝 7 年如一日?qǐng)?jiān)守扶貧一線，被評(píng)為“廣東省勞動(dòng)模范”。 四、聚焦作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)作為，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力 學(xué)校黨委結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年相關(guān)要求，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，緊扣教書育人核心，堅(jiān)持以師生為中心，切實(shí)改進(jìn)職能部門工作作風(fēng)，提升指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型行 政職能部門。一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。通過組織暑期干部培訓(xùn)班、各類專題培訓(xùn)班，引導(dǎo)教職工認(rèn)真做好思想政治理論學(xué)習(xí)、職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及其他知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高教職工職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)。二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。學(xué)校黨委要求職能部門轉(zhuǎn)變思想觀念、更新發(fā)展理念，緊抓作風(fēng)建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，檢視不足、抓好整改、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、提高效能。管理人員要講風(fēng)格、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，要有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，高效完成各項(xiàng)工作，為廣大師生員工提供良好周到的服務(wù)工作，增強(qiáng)師生的獲得感、幸福感和滿足感。三是加強(qiáng) 調(diào)查研究。學(xué)校黨委要求領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)、科研、管理等工作一線，圍繞立德樹人根本任務(wù)、學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)工作和關(guān)系師生員工切身利益的重要事項(xiàng)廣泛聽取意見。專業(yè)老師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程改革，要帶著問題、帶著任務(wù)、帶著思考到企業(yè)調(diào)研。學(xué)工隊(duì)伍經(jīng)常性深入學(xué)生開展調(diào)查研究，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。 五、聚焦廉政建設(shè)，做好清廉表率，提升黨員公信力 落實(shí)黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，確保學(xué)校政治生態(tài)清明、干事創(chuàng)業(yè)氛圍良好。一是落實(shí)全面從嚴(yán)治 黨主體責(zé)任。深刻領(lǐng)會(huì)中央深化推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決策部署，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格隊(duì)伍管理，維護(hù)好學(xué)校上下風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。二是黨員干部嚴(yán)以律己做表率，著力提升公信力。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終繃緊廉潔自律這根弦，保持清醒堅(jiān)定，知敬畏、存戒懼、守底線。 六、聚焦制度建設(shè)，抓好規(guī)范管理，提升任務(wù)執(zhí)行力 學(xué)校黨委把制度和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)作為推進(jìn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。一是規(guī)范制度制定流程。重要制度必須由教代會(huì)審議通 過，再由黨委會(huì)決定公布。二是全面梳理現(xiàn)有制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有 200 多項(xiàng)制度進(jìn)行全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好“廢、改、立”工作。三是提高制度的執(zhí)行力。通過制度宣傳，規(guī)范流程，建立健全問題反饋和整改機(jī)制，切實(shí)提升制度執(zhí)行力，保證學(xué)校的各項(xiàng)政策都能得到貫徹落實(shí)。 七、聚焦“雙高”建設(shè)，抓好改革創(chuàng)新，提升全員創(chuàng)新力 圍繞“雙高計(jì)劃 ”建設(shè)的 10 項(xiàng)任務(wù)，直面制約學(xué)?！半p高計(jì)劃”建設(shè)的突出矛盾，大刀闊斧推進(jìn)改革創(chuàng)新。一是成立學(xué)校深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長。圍繞“為何改、改什么、怎么 改”做好頂層設(shè)計(jì)，以更大的魄力和勇氣深化改革，持續(xù)深化“放管服”，聚焦優(yōu)勢(shì)，突出特色，按高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求重塑學(xué)校新一輪發(fā)展的新格局。二是實(shí)施“深海探珠”計(jì)劃，推進(jìn)“三教”改革。要求專任特別是黨員專任教師，帶著問題深入企業(yè)生產(chǎn)一線的“深?！保饺〗虒W(xué)、教材、教師“三教”改革的“珍珠”。 2020 年，學(xué)校教師參加廣東省高職學(xué)校青年教師教學(xué)大賽、教師教學(xué)大賽分別獲得“ 1 金 1 銀 7 銅”和“ 1 金4 銀 3 銅”的歷史最好成績。三是創(chuàng)新內(nèi)部治理，鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)。重點(diǎn)推進(jìn)績效改革、職稱評(píng)審改革、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革、教職工職業(yè)發(fā)展改革。認(rèn) 真做好教輔、行政、黨務(wù)等序列教職員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力打通他們的職稱與職級(jí)晉升通道，鼓勵(lì)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)。四是實(shí)施“破墻”行動(dòng)，延伸“院園融合”觸角。堅(jiān)持開門辦學(xué)、開明辦學(xué)，在原有產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上，以特色專業(yè)鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)為依托，對(duì)接 XX 參與大灣區(qū)建設(shè)的主陣地，建設(shè)智能家居、燈飾光源和西灣現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將“院園融合”的觸角延伸到 XX 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)聚集帶。 八、聚焦文化建設(shè)，強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同，提升發(fā)展整合力 加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新校園文化品牌，用“火大”精神引領(lǐng)師生共 同的價(jià)值觀。一是凝練“火大”精神。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，總結(jié)辦學(xué) 16 年來的精神財(cái)富，在理工專業(yè)中倡導(dǎo)“匠心”育人，在商貿(mào)專業(yè)中滲透“誠信”教育，培育火炬職院獨(dú)特的大學(xué)精神，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。二是加強(qiáng)“院”“園”在文化層面的融合。匯聚園區(qū)產(chǎn)業(yè)文化，整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、香山地域文化、本土紅色文化等資源，讓校園文化融入更多的 XX 元素；挖掘校友文化資源，打造校友創(chuàng)業(yè)文化“一條街”、“示范區(qū)”。三是優(yōu)化校園環(huán)境。花大力氣對(duì)植被景觀、樓宇雕塑、道路、廁所、食堂等進(jìn)行改造和美化。四是加強(qiáng)學(xué)校榮 譽(yù)制度建設(shè)。通過抗疫志愿者表彰大會(huì)、開展“感動(dòng)火大人物”評(píng)選等活動(dòng)，深入挖掘、熱情謳歌學(xué)校在“雙高計(jì)劃”建設(shè)發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型師生。五是充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)重要作用。大力倡導(dǎo)尊師重教，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的重要作用，持續(xù)推動(dòng)形成崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、尊重知識(shí)、尊重人才的濃厚氛圍。