人教版七年級(jí)語文下學(xué)期第一單元語試卷-資料下載頁
2025-04-05 12:25本頁面
【正文】 多懊悔與感嘆。（二）請(qǐng)以“生活中的一朵浪花”為題目作文。友情提示：“浪花”的本義是“波浪互相撞擊或拍擊其他物體濺起的水點(diǎn)或泡沫”，“浪花”有其比喻義，如人們說“感情浪花”就是用的比喻義，“浪花”在這個(gè)題目中可以是廣泛的比喻義，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但應(yīng)與“浪花”相關(guān)相似。據(jù)此，請(qǐng)大膽地從你的生活海洋中尋找一朵一朵的浪花吧。提示與要求：⑴請(qǐng)?jiān)谝陨蟽蓚€(gè)題目中任選一題作文。⑵為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用！因?yàn)閷?duì)你沒好處，更沒意義。⑶為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。⑷為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。參考答案：1．C(A、省xǐng嗔chēnB．慫sǒng瞰k224。nD、嫗y249。甫fǔ) 2．D(A、錘一捶B．酯一脂C．物一務(wù)) 3．D（應(yīng)該是：就順著原路(回去) 4．A(A句沒有喻體) 5．(1)動(dòng)作描寫(2)心理描寫(3)景物描寫(4)語言描寫 6．(1)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(2)衣冠簡樸古風(fēng)存(3)溪頭臥剝蓮蓬(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄(或：種豆南山下，草盛豆苗稀) 7．(1)喜歡“超級(jí)女聲”的學(xué)生遠(yuǎn)多于關(guān)注“20XX年感動(dòng)中國人物評(píng)選”的學(xué)生。(或：兩大電視節(jié)目中學(xué)生更喜歡“超級(jí)女聲”節(jié)目。)(2)對(duì)不同電視節(jié)目的關(guān)注反映了青少年不同的價(jià)值取向。(或：學(xué)生更關(guān)注“超級(jí)女聲”是因?yàn)檫@一節(jié)目更符合青少年的心理特征，且為青少年提供了展示個(gè)性的平臺(tái)。) 8．(1)先生，請(qǐng)您稍等一下，我去看看您忘帶什么東西沒有。(2)先生，您沒有忘帶什么東西，歡迎下次再來。 9．既出／得其船／便扶向路／處處志之／及郡下／詣太守／說如此／太守即遣人隨其往／尋向所志／遂迷／不復(fù)得路。 10．B 11．邀；邀請(qǐng) 12．使人覺得桃源是一個(gè)似有似無、似真而幻的所在，暗示桃源是虛構(gòu)的。 13．印證世外桃源是個(gè)虛幻世界?！?4．(1)回環(huán)旋轉(zhuǎn)。(2)美味人人愛吃，比喻好的詩文或事物，大家都稱贊?！?5．比喻和擬人?！?6．保爾和江姐?！?7．接觸了復(fù)雜的社會(huì)，思想不再單純，生活的壓力很大，所以顯得有些俗氣、消沉?！?8．因?yàn)楣枢l(xiāng)有自己純真的童年。行文線索是小路?！?⑴“我”批評(píng)草葉兒拿走瓶子；(3)“我”給草葉兒送去瓶子?！?0．示例：當(dāng)她被“我”責(zé)怪時(shí)，只是默默地抿著嘴唇，沒有爭辯，可見其純樸；她又送回五個(gè)瓶子的細(xì)節(jié)，可見其自尊心很強(qiáng)。 21．示例：“低沉而憂傷”表現(xiàn)的是草葉兒艱難的生活狀況，“高亢而雄渾”表現(xiàn)的是她執(zhí)著的夢(mèng)想?！案孔右黄鸪琛北憩F(xiàn)了草葉兒在困苦的條件下對(duì)讀書的幢憬與渴望?！?2．示例(1)：照片突出了小女孩的眼睛，大而明亮的眼睛里流露出對(duì)讀書的渴望。這雙眼睛仿佛要穿透無知的黑暗，越過貧困的迷霧。照片注意了明暗色調(diào)的對(duì)比，小女孩坐在黑暗中，只有一絲光線照亮她的書桌。這張照片的作者仿佛在呼喚：請(qǐng)伸出友愛之手，孩子的夢(mèng)將不再遙遠(yuǎn)。示例(2)：這張照片同樣震撼著我的心支。小姑娘明亮的雙眸仿佛在暗夜中探尋著光明，微張的雙唇似乎發(fā)出渴求知識(shí)的呼喊。她的生活境況也許是圃頓和憂傷的，但她執(zhí)著向上的精神正是改變自身命運(yùn)的希望。
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