三年級教學(xué)計(jì)劃集錦五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 到動(dòng)物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。 認(rèn)真、細(xì)致的觀測、記錄，認(rèn)識(shí)到觀測數(shù)據(jù)對科學(xué)研究的意義和價(jià)值；初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)樂于表達(dá)和交流的態(tài)度，體驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、編寫證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學(xué)過程和尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；體會(huì)在探究中學(xué)習(xí)合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應(yīng)用中，增強(qiáng)熱愛祖國的感情；培養(yǎng)發(fā)展動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。 五、主要措施 提高課堂效率 （1）根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。 （2）在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。 （3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。 （4）在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 （5）利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。 （6）重視活動(dòng)的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。 （7）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。 六、教學(xué)進(jìn)度 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù) 1 始業(yè)教育；植物新生命的開始； 2 2 種植我們的植物；溫度和溫度計(jì)； 2 3 我們先看到了根；測量水的溫度； 2 4 種子變成了幼苗；水結(jié)冰了； 2 5 蠶卵里孵出的新生命；冰融化了； 2 6 蠶的生長變化；莖越長越高； 2 7 水珠從哪里來；蠶變了新模樣； 2 8 水和水蒸氣；水的三態(tài)變化； 2 9 復(fù)習(xí)、觀察記錄整理； 2 10 我們知道的磁鐵；磁鐵有磁性； 2 11 蛹變成了什么；磁鐵的兩極； 2 12 蠶的生命周期；磁極的相互作用； 2 13 養(yǎng)蠶單元資料整理與復(fù)習(xí)； 2 14 其他動(dòng)物的生命周期；我們的生命周期； 2 15 開花了，結(jié)果了；磁力大小會(huì)變化嗎； 2 16 我們的大豐收；植物單元復(fù)習(xí)總結(jié)； 2 17 溫度與水單元整理復(fù)習(xí)； 2 18 指南針；做一個(gè)指南針； 2 19 磁鐵單元整理復(fù)習(xí)； 2 20 期末考試； 2 第 15 頁 共 15 頁
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