小學三年級教學計劃五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:32本頁面
【正文】 一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流?！ ∥?、教學重難點： 聽：能說：能夠回應問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在時態(tài)）?！ ∽x：能夠辨認單詞和句子?！ 懀耗軌驎鴮懽帜负椭饕獑卧~。夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫?！ ∫弧⒅笇枷耄骸 ∫耘囵B(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極引導學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心和探究欲，初步學會科學的探究過程和方法，為他們終身的學習和生活打好基礎?！ 《?、教學目標： 通過學習，使學生： 知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣?！ ×私饪茖W探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。 保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽自信、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！ ∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護。 三、學生情況分析： 整體學習狀況：三年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。 已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，缺乏基本的科學探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！ 和睦矸治觯涸谛W階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲 望，他們樂于動手操作具體形象的事物，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！ ∷?、教材分析： 本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“紙”和“米飯和淀粉”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些基本的科學知識和技能?！ 〉谝粏卧爸参铩惫?課時，具體包括：我看到了什么（1課時），我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時），一片完整的葉（2課時）?！ 〉诙卧皠游铩惫?課時，具體包括：尋訪小動物（1課時），蝸牛（2課時），蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時），我的觀察研究（1課時）。 小學三年級教學計劃五篇
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