【推薦】三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文集錦5篇-資料下載頁
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 究事物性質(zhì)的力量，空氣的基本物理性質(zhì)。本單元由“熟悉空氣”、“風(fēng)”、“紙飛翼”三課組成，大約需要67課時(shí)?！ 〗滩脑O(shè)計(jì)了觀看比較、設(shè)計(jì)制作、對(duì)比試驗(yàn)等活動(dòng)，讓同學(xué)親自體驗(yàn)空氣的性質(zhì)。通過使用感官比較水和空氣的不同，使同學(xué)知道：空氣是無顏色、無氣味、無味道、透亮?????的氣體。通過試驗(yàn)活動(dòng)，使同學(xué)了解：空氣和水一樣都會(huì)流淌，空氣的流淌也有力氣；物體在空氣中運(yùn)動(dòng)會(huì)受到空氣的阻力作用?！ ∈澄锱c健康“食物與健康”是本學(xué)期的結(jié)束單元，與第二課熟悉自己一課相呼應(yīng)。本單元包括食物的養(yǎng)分、食品的加工、保持健康三課，大約需要6—7課時(shí)?！ ”締卧獜谋３纸】档慕嵌龋瑢⒈緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，并通過學(xué)習(xí)食品加工技術(shù)、設(shè)計(jì)新食品等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注與食物和健康有關(guān)的技術(shù)?！ ∪?、主要教學(xué)措施與教改思路 ?、贝胧脧耐瑢W(xué)的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓同學(xué)從親自動(dòng)手試驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問題情境讓同學(xué)以試驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)試驗(yàn)過程中觀看到的現(xiàn)象進(jìn)行思索，寫出觀看報(bào)告。同時(shí)注意同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)的精神培育，及過程的培育?！ 〗谈乃悸罚恨D(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)的方法，把學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容分為綜合力量評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)學(xué)問評(píng)價(jià)兩種，每種各占50分。注意同學(xué)平常的制作力量、觀看力量與試驗(yàn)探究力量的培育，讓同學(xué)在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問學(xué)問，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。三班級(jí)教學(xué)方案篇5 一、教材分析： 三班級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮亮的訓(xùn)練主題，這一訓(xùn)練主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的訓(xùn)練內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。三班級(jí)上冊(cè)共支配了四個(gè)單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)培育了我”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德訓(xùn)練與同學(xué)的社會(huì)性進(jìn)展有機(jī)地融為一體?！ 《?、教學(xué)總目標(biāo)： 、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步熟悉，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)?！ ?，促進(jìn)同學(xué)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注?！ ?，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思索和關(guān)注?！ ?，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么?！ 。骸 〗滩脑谶x擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活閱歷和兒童感愛好的問題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與同學(xué)的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。老師要利用和開發(fā)地方訓(xùn)練資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、同學(xué)生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)訓(xùn)練的質(zhì)量?！ ∷?、教學(xué)難點(diǎn)： ，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與進(jìn)展的重要影響。 五、班級(jí)狀況分析： 本班共有同學(xué)28名，其中女生15人，男生13人,此班同學(xué)思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人喜愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻 六、教學(xué)措施 ，引起同學(xué)的留意力?！ ?、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱。 。 “用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。第 14 頁 共 14 頁
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