【正文】 養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　○B(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)?！　《?、活動重點：　　針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點?！　∥覀円诨顒又杏幸庾R、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考?！　≡谌昙壣钊氲挠^察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利?！　∪?、活動難點：　　就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)?！　∷?、實施措施：　　有的活動就是要學生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學探索，嘗試研究性學習。例如《你身上的尺寸》就是要自己測量身體上各部位的尺寸，要學生找出各部位的尺寸的數(shù)學關(guān)系，這就是研究性學習。它和傳統(tǒng)的做數(shù)學題“已知、求、解、答”不同，是要學生自己找“已知”，自己探索規(guī)律?！端挠^察和實驗》則是有目的的科學實驗，更是一種研究性學習。要學生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論。從心理活動來說，這就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。從三年級開始，就要進行創(chuàng)新和發(fā)明活動，要孩子們進行有目的的創(chuàng)新活動?！　∥覀円趯嶒炛杏^察和思考，一邊實驗一邊觀察，觀察出問題再實驗，再研究，再觀察，再實驗，這才是科學的學習方法?！　熧Y配備：小學綜合實踐活動三年級組實驗教師　　課時安排與實施策略：每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享?！　∥濉⒄n程評價：　　注重過程，關(guān)注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的能力。三年級教學教學計劃 篇8　　一、年級基本情況：　　三年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，成為創(chuàng)新生活的小主人?！　《⒒顒幽繕恕　【C合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)?！　⊥ㄟ^調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。　　通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解一些植物種類和植物生長情況等知識，懂得愛護植物、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的職責，學會做生活中的“有心人”。能對校園內(nèi)的植物進行簡單的考察、調(diào)查，并寫成簡單的考察記錄，通過觀察、統(tǒng)計等活動，培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力?！　⊥ㄟ^調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，知道我們身邊很多東西都是紙做的，不同的紙在顏色、厚薄、粗滑、軟硬、牢度等方面具有不同的特點。知道不同的紙有不同的用途，培養(yǎng)運用所學知識嘗試解決身邊問題的能力。認識新型的紙，了解紙的由來、造紙術(shù)的發(fā)明，體會科技發(fā)展對人類社會進步的影響。知道廢紙能夠利用，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神?！　⊥ㄟ^活動，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育。三年級教學教學計劃 篇9　　活動目的　　感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣......　　全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。　?。?）上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼......還有許多美麗的建筑　?。?）下面生存有許多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻......　　掌握保護寶貴的土壤的方法?！　∨囵B(yǎng)幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣?！　』顒訙蕚洹　∶咳艘环荩盒”?、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（里面有：紅、黃、白、干、濕的土壤）　　一幅土壤的剖面圖。活動圖片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。　　各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤?！　∮猛寥滥蟮母鞣N泥人、動物......　　幾個與土壤相關(guān)的字卡：干、濕、軟、硬、土壤......　　讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣?！　』顒舆^程　　帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤。要求：每人一個小杯子，采集半杯，看看土壤是什么顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？　　根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗，告訴大家：　?。?）捏捏土壤，有什么樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）　?。?）什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？（干、濕二字卡）　?。?）仔細觀察，土壤有些什么顏色？（出示顏色的字卡）　　出示土壤剖面圖：（了解土壤的作用）　　A、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）　　B、土壤里面有什么：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）　　土壤里面的小動物要呼吸空氣呀，為什么它們不死呢？　　讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死）　　動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）引出：怎樣保護土壤，不被水沖走？　　活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現(xiàn)場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動后，玩：有趣的泥土）【【推薦】三年級教學教學計劃集合九篇】