詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 天里除了柳樹外還有其他美麗的景色，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下春天的景色。我看看誰(shuí)的想象力最好。（配樂(lè)） 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你想到了哪些美麗的景色？ 自查知識(shí)掌握狀況； 師：請(qǐng)大家對(duì)照學(xué)習(xí)要求自己檢查一下是不是都已經(jīng)到達(dá)了。（出示學(xué)習(xí)要求）（板書：你已經(jīng)明白的；你還不大清楚的；你還想明白的） 練習(xí)（根據(jù)時(shí)間安排） 三、結(jié)束 學(xué)法總結(jié)； 我們?cè)趯W(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)是按什么順序。你是怎樣學(xué)懂這首詩(shī)的。（板書學(xué)法） 作業(yè)布置 春天是美麗的，正因?yàn)槿绱斯沤裰型庥袩o(wú)數(shù)的人描述春天，贊美春天。這些人中有畫家，音樂(lè)家，詩(shī)人等。大家回到家后編寫一下有關(guān)的資料，當(dāng)然也能夠把你對(duì)春天的看法編寫進(jìn)去。明天我們來(lái)開(kāi)展一次“春天”展示會(huì)。 《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。 潛力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 創(chuàng)新目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力。 德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：寫字，寫話練習(xí)。 教學(xué)步驟: 一．導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣 啟發(fā)談話：同學(xué)們，從圖上你能看出是什么季節(jié)？畫的是什么？ 解題：“詠”，透過(guò)寫詩(shī)作文歌頌、贊美。詠柳，贊美柳樹。 那么，詩(shī)人是怎樣贊美柳樹的呢 學(xué)生看圖思考并回答問(wèn)題。 二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與 出示字卡，指名讀生字。 檢查朗讀。 看插圖或幻燈片，讀課文，想一想每句是說(shuō)的意思是什么？ 把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后提出不懂得詞語(yǔ)。 三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 互相討論解釋不懂的詞語(yǔ)：“碧玉”、“妝”、“絲絳”。 細(xì)讀課文，邊讀邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么？ 說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。 四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐 觀察春天的柳樹，說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹是什么樣的？ （1）、說(shuō)柳樹的顏色。 ?。?）、說(shuō)柳枝和柳葉的樣貌。 寫春天的柳樹。 （1）、先寫在什么地方看到了柳樹。 ?。?）、寫柳樹的顏色、柳枝、柳葉的樣貌怎樣美。 五、反思小結(jié)、鞏固提高 寫話后進(jìn)行評(píng)議，優(yōu)秀的可在全體同學(xué)面前朗讀或展出。 六、研究性作業(yè) 研究春天的景色還有什么特點(diǎn)，寫一寫，畫一畫。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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