一年級語文小猴子下山教案-資料下載頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 做什么事都要有明確的目的，要專一，要有始有終，否則將一事無成。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際談?wù)動袥]有做過像小猴子一樣的事情，應(yīng)當怎么做才對。 （二）進行詞語搭配的訓(xùn)練。 （三）進行說話訓(xùn)練，使學(xué)生能夠說幾句完整、意思連貫的話。 二、教學(xué)重點 （一）進一步理解課文內(nèi)容，真正懂得做什么事都要有明確的目的，要專一，要有始有終，否則將一事無成，并聯(lián)系自己談體會。 （二）進行說話訓(xùn)練，使學(xué)生能夠說幾句完整、連貫的話。 三、教學(xué)難點 說幾句完整、意思連貫的話。 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習生字及詞語。 1．讓學(xué)生自己以最快的速度復(fù)習一下本課的生字及由生字組成的詞，準備聽寫。 2．聽寫。 非常 西瓜 小兔 真可愛 一片 （二）讀課文，進一步理解課文內(nèi)容。 1．有感情地朗讀全文，邊讀邊想邊看圖，用一句又簡練又完整的話說一說每一自然段的內(nèi)容。 2．指名說一說。 （1）小猴子下山來，走到玉米地里，看到玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個扛著走。 （2）小猴子看到樹上的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米摘桃子。 （3）小猴子看到西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。 （4）小猴子又看見一只可愛的小兔兒，非常高興，就扔了西瓜去追小兔兒。 （5）小兔不見了，小猴子只好空著手回家。 3．再細讀課文，能看著5幅插圖講一講小猴子下山的故事。 （1）自己先讀課文，然后練習講。 （2）指名看圖講故事。 4．小猴子下山的故事對于你有什么啟發(fā)？使學(xué)生聯(lián)系自己的實際，認識到做事要有明確的目的，要專一，有始有終，否則將一事無成。 （三）進行詞語訓(xùn)練： 1．讀一讀黑板上的詞： 又大又多 又大又紅 又大又圓 2．你能照樣子再說一些類似的詞嗎？ 3．填空。課后作業(yè)第二題。 （1）讓學(xué)生知道詞語搭配要適當。 比如：課文中哪個詞是指哪種東西的？這種東西是長在哪兒的？ 桃子，又大又紅，是長在樹上的。所以括號內(nèi)填寫桃子二字。 （2）讓學(xué)生動筆填寫，直接填在書上。 （四）按句式進行說話訓(xùn)練。 1．讓學(xué)生自己看拼音讀一讀說話練習的要求。 2．老師把要求分別列出來，讓學(xué)生按順序表達。 （1）你家住在什么地方？ （2）家里有幾口人？都有誰？ （3）爸爸媽媽做什么工作？ 3．按句式練習說話：看著三個題目的提示，就是按照這個思路說，把語句連接自然、通順。 （1）先自己練習。 （2）指名說一說。及時幫學(xué)生組織語言，對有困難的，老師要幫著他說。 說話舉例： 我家住在文化路13號，家里有爸爸，媽媽和我，共三口人。爸爸在煤氣公司上班，媽媽在百貨商店上班。 多讓學(xué)生說一說，讓學(xué)生知道應(yīng)當怎樣說話才是完整，才叫連貫。
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