會(huì)計(jì)職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)研究-資料下載頁(yè)
2025-04-05 07:29本頁(yè)面
【正文】 要定期維修器材。同時(shí)，針對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)制訂應(yīng)對(duì)方案，安全操作，落實(shí)好安全教育的宣傳工作，科學(xué)監(jiān)管教學(xué)過(guò)程。（4）考核方式在明確考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，采取自主評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三位一體的評(píng)價(jià)模式，綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并將三者的分?jǐn)?shù)占比調(diào)整到3∶3∶4。 綜上所述，雖然教育院校已經(jīng)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中增設(shè)管理類(lèi)課程，但并沒(méi)有將此工作落實(shí)到實(shí)處，與預(yù)設(shè)目標(biāo)存在較大差距，尤其是職業(yè)能力與道德水平。因此，教師應(yīng)在日后的工作中巧妙利用體驗(yàn)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德與管理素質(zhì)。 參考文獻(xiàn)： [1]湯偉群、周紅霞、康夢(mèng)娜：《生態(tài)體驗(yàn)式德育對(duì)學(xué)生道德發(fā)展的影響研究》，《職教論壇》2017年第14期，第1621頁(yè)。 [2]曹英：《工程類(lèi)大學(xué)生職業(yè)道德教育的模式》，《文學(xué)教育》（下）2016年第11期，第154155頁(yè)。 [3]李旭光：《角色體驗(yàn)式教學(xué)課例開(kāi)發(fā)探索——以中職“職業(yè)道德與法律”課堂教學(xué)為例》，《新課程研究》（中旬刊）2016年第10期，第910頁(yè)。 [4]張玉華、劉道平、馬前鋒：《職業(yè)道德教育的“四維融合”模式研究》，《思想政治課研究》2016年第4期，第5558頁(yè)。 [5]魏延秋：《中職校體驗(yàn)式職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系構(gòu)建與探究》，《思想政治課研究》2016年第2期，第106111頁(yè)。 [6]劉建勇：《體驗(yàn)式教學(xué)在“會(huì)計(jì)職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用》，《黑龍江教育》（高教研究與評(píng)估）2016年第3期，第12頁(yè)。 [7]吳征：《“體驗(yàn)式”職業(yè)核心能力教育在專(zhuān)業(yè)課程體系中的實(shí)踐與研究》，《職業(yè)》2016年第3期，第132134頁(yè)。 [8]王海玲：《校企合作背景下高職旅游類(lèi)大學(xué)生的職業(yè)道德教育探討》，《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》2015年第5期，第249250頁(yè)。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1