九年級下冊二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第三課時說課稿-資料下載頁
2025-04-05 06:36本頁面
【正文】 ；當(dāng)______時，隨的增大而減小.最值 當(dāng)____時，函數(shù)取得最____值____. 當(dāng)____時，函數(shù)取得最____值____.Ⅴ.評測練習(xí)采用小組搶答的方式來完成，其他小組作出評價，既檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的掌握情況，又活躍了課堂氣氛，同時讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。Ⅵ.回顧小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生多方面，多角度說出自己的收獲，可以是知識方面的，也可以是數(shù)學(xué)思想方法，還可以是自己的感受，只要學(xué)生的收獲，都應(yīng)得到肯定。Ⅶ.布置作業(yè)在作業(yè)布置上采用了必做題加選做題的形式，既達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的，又尊重學(xué)生的差異，給學(xué)生提供自主選擇的機(jī)會。六、綜合評價對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展。在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，我注重采用學(xué)生自我評價，學(xué)生互評，教師評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體多元化；采用口試，課堂觀摩，課后作業(yè)等多種形式，多層面了解學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，從學(xué)生參與教學(xué)活動的程度，合作意識，思考習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)能力幾方面，及時調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。七、 板書設(shè)計板書方面，對于整個版面的設(shè)計旨在展現(xiàn)整節(jié)課的研究思路與過程，有突出重點(diǎn)。
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