三年級語文年的來歷教案-資料下載頁
2025-04-05 06:20本頁面
【正文】 的高妙。 小組討論：白胡子老人為什么能攆走年獸？相機理解“安然無恙”“驚奇”等詞語。從“知道”到采取相應對策，體會白胡子老人的聰明和智慧。 （4）人們“過年”的喜悅。 引導學生邊讀邊想象人們過年“張燈結(jié)彩”的繁忙景象，讀出人們喜悅的心情。 2．朗讀全文，說說“年”的來歷。 3．一年一度的新年又要到了。今年，你準備怎樣過年呢？ 小結(jié)：白胡子老人將人們從水深火熱之中解救出來，他非凡的相貌、行為以及才智，讓我們又喜歡又佩服。相信同學們學完這篇課文后，會更珍惜這來之不易的年！ 三、鞏固識字，練習書寫 1．引導學生注意觀察要求會寫的字，努力把字寫均衡、端正、美觀。 ①左右結(jié)構(gòu)的字要觀察左右各部分的寬窄、長短、高低。 ②上下結(jié)構(gòu)的字，上下要對正并寫緊湊，注意把字寫平穩(wěn)。 ③半包圍的字如“歷”“避”等，要把被包圍的部分寫在中間，使字端正。 2．書寫練習。 3．師生評議、欣賞。 四、課外拓展 1．提問：春節(jié)將至，你還知道哪些有關(guān)春節(jié)的習俗文化？把你查找的有關(guān)資料講給大家聽。 2．全班交流。 五、總結(jié) 是的，民間還有許許多多我們課本上很難學到的民間傳說。它們有的是我們生活中某一習俗的來歷的說明，有的是對現(xiàn)實生活的美好企盼，有的描繪了人們對未來幸福生活的憧憬……讓我們尋找更多的民間傳說美美品讀吧，它將帶我們步入一個更加絢麗多姿的王國。
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