高中人教版語文選修中國文化經(jīng)典研讀素養(yǎng)評(píng)價(jià)：99-人間詞話十則-【含解析】-資料下載頁
2025-04-05 06:18本頁面
【正文】 。”玄齡多次上書勸諫太宗,希望不要輕敵,要長久討伐外族。晚年多病,玄齡便對(duì)孩子們說:“當(dāng)今天下之事無不合適的,只有討伐高麗沒有停止,皇上含怒決斷,群臣無人敢直言勸說,我如知而不言,就會(huì)抱憾九泉了!”便上疏。太宗接到奏疏,說:“此人生命垂危,還在為我國事?lián)鷳n啊!” 玄齡執(zhí)掌國政時(shí),夙興夜寐,恭勤自強(qiáng),一心為公,盡心竭力,不希望使一物失當(dāng)。他為人無嫉妒之心,聞人有善,如同己有。熟悉精通吏事,審議規(guī)定法令,他一心追求寬容公平。不以己之所長要求別人,任用人才不求全責(zé)備,雖卑賤之人也能發(fā)揮他所能。(玄齡)治家有法度,常常擔(dān)心孩子們驕奢淫侈,因而匯集古今圣賢家訓(xùn),書寫于屏風(fēng)之上,命其子各取一件,(對(duì)他們)說:“(你們)對(duì)這些多加用心留意,就能保全自身了!漢朝袁氏幾代忠誠守節(jié),為我心所崇尚,你們也應(yīng)當(dāng)效法學(xué)習(xí)?！比?、經(jīng)典研讀(7分)(2020寧波模擬)閱讀下面的材料,完成115題。材料(一) 故說詩者,不以文害辭,不以辭害志。以意逆志,是為得之。材料(二) 頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也。是尚友也。材料(三) 顧意逆在我,志在古人,果何修而能使我之所意,不失古人之志乎?其術(shù),孟子亦言之曰:“誦其詩,讀其書,不知其人可乎?是以論其世也?！笔枪视善涫酪灾淙?由其人以逆其志,則古人之詩雖有不能解者寡矣。(一)、材料(二)分別提出了中國古代文論的兩個(gè)重要方法,分別是 和 。(2分)答案:以意逆志 知人論世(三),簡要解釋在閱讀詩文中,如何做到準(zhǔn)確地理解和把握古人的作品?(5分)答:_______________________________________________________________答案:①要通過自己讀作品的感受去推測(cè)詩人的本意,讀者不要拘于文字而誤解詞句,也不要拘于詞句而誤解詩人的本意。(以意逆志)②了解作者和寫作的時(shí)代背景,才能準(zhǔn)確地把握文學(xué)作品的思想內(nèi)容。(知人論世)附【譯文】材料(一) 所以解說詩的人,不要拘于文字而誤解詞句,也不要拘于詞句而誤解詩人的本意。要通過自己讀作品的感受去推測(cè)詩人的本意,這樣才能真正讀懂詩。材料(二) 吟詠他們的詩,讀他們的書,不知道他們到底是什么人,可以嗎?所以要研究他們所處的社會(huì)時(shí)代。這就是上與古人為友。材料(三) 只是感受在我,而本意卻是古人的,采取什么樣的辦法才能使我的感受和理解與古人的寫作意思相一致呢?那方法孟子曾經(jīng)說:“吟詠他們的詩,讀他們的書,不知道他們到底是什么人,可以嗎?所以要研究他們所處的社會(huì)時(shí)代?！币虼?由他們所處的時(shí)代而了解他們的人,再由他們的人來感知他們的本意,那么古人的詩作即便有不能理解的也很少了。關(guān)閉Word文檔返回原板塊 12
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