20xx人教版語(yǔ)文中國(guó)文化經(jīng)典研讀練習(xí)題19版含解析-資料下載頁(yè)
2025-11-06 16:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解析A項(xiàng),“嗜”應(yīng)讀“shì”;B項(xiàng),“粕”應(yīng)讀“pò”;D項(xiàng),“力有未逮”中的“逮”應(yīng)讀“dài”。饜．閱者之心饜:滿足。B.《桃花扇》之解脫,他律．的也律:約束。戛戛．．乎其難戛戛:困難的樣子。．書(shū)于此,以俟他日聊:隨便。解析A項(xiàng),古義,結(jié)束于;今義,表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。C項(xiàng),古義,不可知;今義,眼睛看不見(jiàn)東西,比喻認(rèn)識(shí)不清。解析A項(xiàng),名詞作狀語(yǔ),親眼;B項(xiàng),名詞活用作動(dòng)詞,見(jiàn)面;C項(xiàng),使動(dòng)用法,使……活用作動(dòng)詞,記錄。然以篤好深嗜之故,亦每以．余事及之。欲棄去古人之糟粕,而不為古人所束縛,誠(chéng)戛戛乎其難。雖然,仆嘗以為詩(shī)之．外有事,詩(shī)之中。皆采取而假借之。耳目所歷,皆筆而書(shū)之。．今日之官書(shū)、會(huì)典、方言俗諺舉:全部。項(xiàng),①介詞,在;②介詞,和。因手錄其尤可法者若干。歸有光對(duì)散文的貢獻(xiàn)。能客觀指出其不足的,實(shí)屬難得。
【正文】 我尤其喜歡他的敘事類的文章 ,這些文章雖然寫(xiě)的是世俗瑣事 ,但都古樸清雅可觀。江陰人楊文定公曾經(jīng)說(shuō) :“文章要有《周南》《召南》那些詩(shī)的氣質(zhì)神韻。 ”而熙甫的文章真正可以說(shuō)是做到了。讀他的文章能使高興的人忽然悲傷 ,悲傷的人忽然高興 ,使人不由自主地手舞足 蹈而不能停止。 與熙甫同時(shí)代的人 ,如王元美 ,當(dāng)時(shí)他以詩(shī)歌名震天下 ,斥責(zé)熙甫的文章平庸 ,后來(lái)他卻又深深為之嘆服 ,這難道是隨隨便便就出現(xiàn)的嗎 ?而現(xiàn)在那些剽竊他人的字句拼湊成文、只求形式和對(duì)仗 ,卻夸耀自己的文章寫(xiě)得好的人 ,總是敢輕視熙甫認(rèn)為他不足以讓自己學(xué)習(xí) ,那又是王元美這樣的人所要竊笑的了。因此來(lái)作一篇序。 二、語(yǔ)言表達(dá) ,不超過(guò) 25 字。 用橄欖油的燈能發(fā)出很亮的光。燈得意揚(yáng)揚(yáng) ,以為自己的光比太陽(yáng)還要亮得多。一陣風(fēng)吹來(lái) ,燈馬上被吹滅了。有人來(lái)再點(diǎn)燃 ,并對(duì)他說(shuō) :“燈啊 ,好好地亮著 ,別啰唆 !星星的光是永不會(huì)滅的。 ” 參考答案 不要因自己一時(shí)的名聲、榮譽(yù)而盲目自大 ,沾沾自喜。 54950051(2020全國(guó)高考 Ⅲ 卷 )在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 10 個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái) ,除了載人航天飛行器會(huì)回收之外 ,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中 ,① 。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月 ,就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這 種 威 脅 不 僅 僅 發(fā) 生 在 太 空 , 甚 至 地 球 上 的 人 類 生 活 也 會(huì)② 。因此 ,③ ,應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要 課題。 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第一空 ,人造物體 “被遺棄在太空 ”啟下 ,“太空垃圾已經(jīng) …… ”承上 ,垃圾自然是遺棄物變成的。第二空 ,“甚至 ”表示遞進(jìn)關(guān)系 ,承接上文的 “威脅 ”,表明地球上的人類生活也會(huì)受到影響。最后一空 ,前面提出了問(wèn)題 ,太空遺棄物變成了垃圾 ,太空垃圾影響了人類的生活 ,后面自然是要解決這一問(wèn)題 ,“清理太空垃圾 ”便呼之欲出了。 答案示例 ① 都變成了太空垃圾 ② 受到太空垃圾的影響 ③ 如何清理太空垃圾
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