吉林省吉林市毓文中學(xué)高二語(yǔ)文論文：解放孤立已久的作文教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:20本頁(yè)面
【正文】 文，而更接近于文學(xué)創(chuàng)作。希望教師能夠及時(shí)更新觀念，以欣賞的眼光去接受這些作文而不是批判。還需提及的是應(yīng)用文體觀念的變革?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》要求教育要為學(xué)生終生設(shè)計(jì)，為學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，單一的記敘文、議論文、說(shuō)明文教學(xué)顯然是難以勝任。書(shū)信、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、演講稿、辯論詞都是作文，它們對(duì)于這一目的的實(shí)現(xiàn)甚至有著更為重要的作用，因此也應(yīng)在作文教學(xué)中受到應(yīng)有的重視。二． 突破主題限制錢夢(mèng)龍先生在《和青年教師談?wù)Z文教學(xué)》一文中有這樣一段話：“‘主題’是什么？是文學(xué)、藝術(shù)作品中所表現(xiàn)的中心思想，是作者的世界觀、政治立場(chǎng)和思想情感在作品中的集中體現(xiàn)?！釤捴黝}’、‘深化主題’等等，本是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的要求，以此規(guī)范學(xué)生的作文練習(xí)，勢(shì)必要求學(xué)生寫(xiě)的每一篇作文都必須有一個(gè)明確而且具有道德訓(xùn)誡意義的主題。這種不切實(shí)際的要求所產(chǎn)生的不良后果，已經(jīng)被學(xué)生作文中的大量事實(shí)所證實(shí)?！黝}是‘明’了，但‘矯情’和‘匠氣’也出來(lái)了?！边@段話一針見(jiàn)血地道出了傳統(tǒng)的主題觀念對(duì)學(xué)生的作文的嚴(yán)重危害。在作文教學(xué)中只有突破這種觀念的束縛才能讓學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，最近南京一些中學(xué)推出的“反作文”，北京一些中學(xué)提出的“放膽文”都是對(duì)傳統(tǒng)主題觀念的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。三． 接受多樣的技巧隨著學(xué)生作文對(duì)傳統(tǒng)文體觀念和主題觀念的突破，作文的技巧也空前豐富起來(lái)。簡(jiǎn)單、呆板、生硬的傳統(tǒng)技巧顯然不能適應(yīng)學(xué)生多樣的表達(dá)需要。學(xué)生作文中出現(xiàn)了時(shí)空變換、人物錯(cuò)位、思維跳躍等多種技巧；在語(yǔ)言上也是戲謔調(diào)侃、幽默諷刺，個(gè)性十足。作為教師應(yīng)以欣喜的眼光去看待這些變化，對(duì)學(xué)生作文中這些多樣的寫(xiě)作技巧給以更多的關(guān)注和肯定?？傊夥殴铝⒁丫玫膶?xiě)作教學(xué)，其目的就在于讓作文真正成為學(xué)生表達(dá)思想的手段，讓作文與生活同在與實(shí)踐同在，讓學(xué)生作文快樂(lè)，快樂(lè)作文！ 4
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