【正文】 長(zhǎng)江的生活狀況。B.詩(shī)人既介紹了船家三代人共居船尾的和睦，也表現(xiàn)了船家人緣好、熟人多的歡洽。C.詩(shī)中寫到了老翁和少婦的動(dòng)作，曉起看天氣，照水梳曉鬢，各具情態(tài)，寧?kù)o和諧。D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)老翁的自嘲，表現(xiàn)船家漂泊生活的艱辛和對(duì)自由生活的向往。（2）與柳宗元的《漁翁》（漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐）相比，這兩首詩(shī)的風(fēng)格有什么不同？ 【答案】 （1）D（2）示例：①柳宗元的《漁翁》，通過(guò)在山青水綠之處獨(dú)往獨(dú)來(lái)、自食其力、自得其樂(lè)的“漁翁”形象的精心塑造，把詩(shī)人所向往的那種遺世獨(dú)立、回歸自然、自由自在的理想生活境界表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了浪漫主義的風(fēng)格。②高翥的《船戶》，則以一個(gè)旁觀者的身份，通過(guò)細(xì)致的觀察、輕快的筆調(diào)，表現(xiàn)船家樸實(shí)、寧?kù)o的水上生活，是一幅真實(shí)感極強(qiáng)的剪影，屬于現(xiàn)實(shí)主義的作品。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“老翁的自嘲”和“表現(xiàn)船家漂泊生活的艱辛和對(duì)自由生活的向往”錯(cuò)誤，依據(jù)尾聯(lián)，作者是對(duì)自己漂泊生活的自嘲和感慨，并非老翁的自嘲，也不是表現(xiàn)船家生活的艱辛，而是表達(dá)詩(shī)人對(duì)船家自在浮游生活的羨慕?！靶Α焙汀皭邸弊质抢斫庠?shī)意的關(guān)鍵。D項(xiàng)曲解詩(shī)意。故選D。 （2）《漁翁》寫一個(gè)“夜傍西巖宿”，“曉汲清湘燃楚竹”“煙銷日出不見人”的漁翁獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自食其力而又灑脫飄逸的形象，寄托著作者自己于“山水綠”“巖上無(wú)心云相逐”的美麗幽靜環(huán)境中過(guò)自然自由的生活的志向，是浪漫主義的風(fēng)格?！洞瑧簟愤@些作者看到的“三世兒孫居”“盡將家具載輕舟”“老翁曉起占風(fēng)信，少婦晨妝照水流”的船戶生活，簡(jiǎn)樸卻其樂(lè)融融，來(lái)往自由，贊美了一種寧?kù)o樸實(shí)、灑脫自然的生，是寫實(shí)主義的風(fēng)格。 故答案為：⑴D； ⑵示例：①柳宗元的《漁翁》，通過(guò)在山青水綠之處獨(dú)往獨(dú)來(lái)、自食其力、自得其樂(lè)的“漁翁”形象的精心塑造，把詩(shī)人所向往的那種遺世獨(dú)立、回歸自然、自由自在的理想生活境界表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了浪漫主義的風(fēng)格。②高翥的《船戶》，則以一個(gè)旁觀者的身份，通過(guò)細(xì)致的觀察、輕快的筆調(diào)，表現(xiàn)船家樸實(shí)、寧?kù)o的水上生活，是一幅真實(shí)感極強(qiáng)的剪影，屬于現(xiàn)實(shí)主義的作品?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。 ⑵本題考查學(xué)生辨析詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格的能力?！帮L(fēng)格”指文學(xué)作品從整體上表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特而鮮明的風(fēng)貌和格調(diào)。它受作家主觀因素及作品的題材、體裁、藝術(shù)手段、語(yǔ)言表達(dá)方式及創(chuàng)作的時(shí)代、民族、地域條件等客觀因素的影響而產(chǎn)生，并在一系列作品中作為一個(gè)基本特征得以體現(xiàn)。浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義是兩種基本風(fēng)格，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，浪漫主義常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象、表達(dá)情感；現(xiàn)實(shí)主義關(guān)心現(xiàn)實(shí)和實(shí)際，指對(duì)自然或現(xiàn)實(shí)生活做出準(zhǔn)確的描繪和體現(xiàn)。本題中兩首詩(shī)歌即分別涉及浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義，結(jié)合詩(shī)歌分析這兩種風(fēng)格的體現(xiàn)即可。8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 送柳秀才往連州①看弟馬戴離人非逆旅，有弟謫連州。楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行廣澤，星月棹寒流。何處江關(guān)鎖，風(fēng)濤阻客愁?！咀⑨尅竣龠B州，位于廣東清遠(yuǎn)。（1） 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。 （2）聯(lián)系全詩(shī)，概括“客愁”的原因。 【答案】 （1）①選取典型景物（意象）：選取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等景物（意象）；②視聽結(jié)合：“雨”“云”“蒹葭”“星月”是視覺(jué)形象，“猿”指猿啼，是聽覺(jué)形象；③寓情于景（情景交融）：將愁苦之情寓于蕭瑟清冷的景物之中。（2）弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；惜別友人。 【解析】【分析】（1） “列舉楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行廣澤，星月棹寒流”，選取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等景物（意象）；寫景角度，“雨”“云”“蒹葭”“星月”是視覺(jué)形象，“猿”指猿啼，是聽覺(jué)形象；結(jié)合文本分析寫景的作用，即從景與情的關(guān)系等方面作答。 （2）此題概括“愁”的原因，根據(jù)詩(shī)中“有弟謫連州”可知弟弟遭貶；“楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋”可知路途遙遠(yuǎn)；“蒹葭、廣澤、星月、寒流”可知路途艱難；題目“送柳秀才往連州①看弟”“客愁”可知，惜別友人。 故答案為：⑴①選取典型景物（意象）：選取了“楚雨”“湘云”“猿”“雁”“蒹葭”“星月”等景物（意象）；②視聽結(jié)合：“雨”“云”“蒹葭”“星月”是視覺(jué)形象，“猿”指猿啼，是聽覺(jué)形象；③寓情于景（情景交融）：將愁苦之情寓于蕭瑟清冷的景物之中。 ⑵弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；惜別友人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌景物描寫角度的分析理解能力。描寫景物的角度：正側(cè)結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)多感官結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合等。本題中，頷聯(lián)、頸聯(lián)選取典型景物（意象）、視聽結(jié)合、寓情于景（情景交融）、想象（虛寫）、俯仰結(jié)合來(lái)寫景，注意結(jié)合詩(shī)句分析即可。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容與情感的理解鑒賞能力。答題要注意在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想，意象及意境，語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。本題中，“客愁”的原因包括弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；對(duì)友人的惜別。?聯(lián)系全詩(shī)，概括即可。9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。 酬元九侍御贈(zèng)壁竹鞭長(zhǎng)句（注）劉禹錫碧玉孤根生在林，美人相贈(zèng)比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟?！咀⑨尅吭臀迥?，元稹承召回京，因與宦官劉士元在驛站為爭(zhēng)廳房大打出手，被貶江陵府士曹參軍。劉禹錫為了褒獎(jiǎng)元稹不屈服于閹豎淫威的堅(jiān)強(qiáng)意志，特意贈(zèng)給他一只文石枕，元稹亦回贈(zèng)其壁州竹鞭。（1） 詩(shī)歌頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。 （2）賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 【答案】 （1）①運(yùn)用擬人手法，把竹鞭人格化，贊美了竹鞭具有正直和經(jīng)歷寒冬卻不屈服的品性。②借物喻人，用竹鞭喻人、喻己，借竹鞭的意志品格，來(lái)贊美元稹的正直不阿、堅(jiān)貞不屈的品性，也表明自己的人格節(jié)操。③承上啟下，承接上文對(duì)制鞭之竹惡劣生長(zhǎng)環(huán)境的描寫，引起下文希望結(jié)束貶謫生活，共同回到京城長(zhǎng)安的心愿；使詩(shī)歌脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）想象,詩(shī)人提出疑問(wèn)，不知何時(shí)才能同友人元稹策馬歸去；重逢后，望著枝葉繁茂的關(guān)樹，輕敲金鐙，吟唱詩(shī)作。表達(dá)了詩(shī)人希望同友人盡早結(jié)束貶謫生活的愿望。照應(yīng)標(biāo)題；收束全詩(shī)，以明心志。 【解析】【分析】（1） “多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心”，鞭上節(jié)，節(jié)節(jié)懷著端直性，遍體露青猶有歲寒后凋心。①運(yùn)用擬人手法，贊美了竹鞭具有正直和經(jīng)歷寒冬卻不屈服的品性。②以竹喻人，這幅“翠竹傲寒圖”恰是元稹傲對(duì)閹豎，寧折不彎的形象寫照。翠竹不懼巴山的深深冰雪，元稹不畏權(quán)宦的赫赫淫威，都是寶貴的。詩(shī)人對(duì)壁州鞭渾身是節(jié)，遍體露青贊不絕口，稱贊它節(jié)節(jié)都標(biāo)志著正直不阿的品格，處處都顯示了歲寒不凋的意志。詩(shī)人巧妙地運(yùn)用“竹節(jié)”之“節(jié)”與“節(jié)操”之“節(jié)”同字同聲，把鞭與人自然和諧地聯(lián)系在一起，進(jìn)一步贊揚(yáng)了元稹的貞操亮節(jié)和不畏強(qiáng)暴的品格。③承上啟下。上聯(lián)寫目睹竹鞭而展開聯(lián)想，寫出了制鞭之竹在“巴山冰雪”中傲然挺立的景象。末尾“何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟”，詩(shī)人表示愿和元稹一同歸去，望著扶疏的關(guān)樹，輕敲金鐙，朗吟新什。這表達(dá)了他們希望結(jié)束貶謫生活的共同心愿。 （2） “何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟”，我們何時(shí)才能策馬同歸去，在扶疏的關(guān)樹下敲鐙高吟？運(yùn)用想象手法，是針對(duì)元稹詩(shī)中所說(shuō)“張騫卻上知何日，隨會(huì)歸朝在此年”而寫的。劉禹錫對(duì)元稹“歸朝在此年”的提法表示懷疑，提出了“何時(shí)策馬同歸去”的疑問(wèn)。詩(shī)人表示愿和元稹一同歸去，望著扶疏的關(guān)樹，輕敲金鐙，朗吟新什。這表達(dá)了他們希望結(jié)束貶謫生活的共同心愿。照應(yīng)標(biāo)題《酬元九侍御贈(zèng)壁竹鞭長(zhǎng)句》；收束全詩(shī)。 故答案為：⑴①運(yùn)用擬人手法，把竹鞭人格化，贊美了竹鞭具有正直和經(jīng)歷寒冬卻不屈服的品性。②借物喻人，用竹鞭喻人、喻己，借竹鞭的意志品格，來(lái)贊美元稹的正直不阿、堅(jiān)貞不屈的品性，也表明自己的人格節(jié)操。③承上啟下，承接上文對(duì)制鞭之竹惡劣生長(zhǎng)環(huán)境的描寫，引起下文希望結(jié)束貶謫生活，共同回到京城長(zhǎng)安的心愿；使詩(shī)歌脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑵想象,詩(shī)人提出疑問(wèn)，不知何時(shí)才能同友人元稹策馬歸去；重逢后，望著枝葉繁茂的關(guān)樹，輕敲金鐙，吟唱詩(shī)作。表達(dá)了詩(shī)人希望同友人盡早結(jié)束貶謫生活的愿望。照應(yīng)標(biāo)題；收束全詩(shī)，以明心志。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查賞析詩(shī)句的能力。賞析詩(shī)句，我們可以從修辭、煉字、語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？丛?shī)句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義；也可以分析詩(shī)句中哪些字用得比較好，有怎樣的表達(dá)效果；還可以整體分析詩(shī)句的語(yǔ)言特色。? ⑵此題考查把握詩(shī)歌煉句的能力。賞析詩(shī)句的一般的答題思路是，指出所給詩(shī)句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，然后加以解說(shuō)，最后指出其表達(dá)效果。