【正文】 從后面看，“就能很好地自我修復(fù)”提示前面應(yīng)填如何修復(fù)。②處，依據(jù)后文，應(yīng)填修復(fù)的方法“補(bǔ)充蛋白質(zhì)”。③處，是結(jié)論性文字，前面講血糖生成指數(shù)高的碳水化合物有助于胰島素釋放，而胰島素能促進(jìn)蛋白質(zhì)修復(fù)肌肉，所以應(yīng)填“攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物”。 故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物 【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會(huì)各道橫線的上下文所提供的語(yǔ)境，再揣摩應(yīng)填入的語(yǔ)句。16．農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)個(gè)性化程度比較高；短期內(nèi)難以看到經(jīng)濟(jì)效益(或：不易看到短期效益)；智慧農(nóng)業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢(shì)(或：智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展前景良好) 【解析】【分析】本語(yǔ)段大意是：智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向，解析： 農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)個(gè)性化程度比較高；短期內(nèi)難以看到經(jīng)濟(jì)效益(或：不易看到短期效益)；智慧農(nóng)業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢(shì)(或：智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展前景良好) 【解析】【分析】本語(yǔ)段大意是：智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向，前景良好。①處從“在這個(gè)區(qū)域、這個(gè)品種適合的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)，在另一個(gè)區(qū)域、另一個(gè)品種未必適合，這些都導(dǎo)致智慧農(nóng)業(yè)的業(yè)務(wù)門(mén)檻相對(duì)較高”處，可推斷要填內(nèi)容與“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)不同區(qū)域和品種的適合顯示了它較高的個(gè)性化”相關(guān)；②處從“智慧農(nóng)業(yè)早期投入大，回收期長(zhǎng)”和后面“但是科技巨頭、上市公司更注重長(zhǎng)期效益”處，可推斷要填內(nèi)容與“短期內(nèi)難以看到經(jīng)濟(jì)效益”相關(guān)；③處從“我們有理由相信”處，可推斷要填內(nèi)容為對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，且與“智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景”相關(guān)。 故答案為：農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)個(gè)性化程度比較高；短期內(nèi)難以看到經(jīng)濟(jì)效益（或：不易看到短期效益）；智慧農(nóng)業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢(shì)（或：智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展前景良好）【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫(xiě)合適的句子，使之形成一個(gè)整體。17．這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺(jué)得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次解析： 這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺(jué)得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語(yǔ)段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說(shuō)明性的文字，還是記敘描寫(xiě)類的。因?yàn)?，不同的表達(dá)方式，其文字組合、語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題是一段科普性的說(shuō)明文字，介紹了“舌尖現(xiàn)象”這種心理學(xué)現(xiàn)象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺(jué)得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時(shí)說(shuō)不出來(lái)。最后一空的相關(guān)文字是心理學(xué)家從科學(xué)的角度解釋產(chǎn)生“舌尖現(xiàn)象”的原因，除了詞語(yǔ)本身的因素外，主要是情感壓抑。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填“人的情緒也是影響因素（主要因素）”。 故答案為：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺(jué)得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過(guò)閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容使上下文相銜接。18．琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。 【解析】【分析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行提煉概括的能力。解答壓縮語(yǔ)段的題型關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確概括出所給語(yǔ)段的全部要點(diǎn)，并能分清這些要點(diǎn)的主次。做解析： 琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。 【解析】【分析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行提煉概括的能力。解答壓縮語(yǔ)段的題型關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確概括出所給語(yǔ)段的全部要點(diǎn)，并能分清這些要點(diǎn)的主次。做題時(shí)要認(rèn)真審題，看清要求（尤其是字?jǐn)?shù)的限制），組織出的答案一定要語(yǔ)句通順。 “概括紫禁城的屋頂上潔凈的原因”，要注意回歸原文仔細(xì)篩選句子進(jìn)行概括。依據(jù)“琉璃瓦有著明亮的光澤，尤其在太陽(yáng)下會(huì)閃閃發(fā)光”可概括出原因一：琉璃瓦光滑明亮；依據(jù)“紫禁城的琉璃瓦多為鮮艷的黃色，而大面積的鮮艷色彩對(duì)鳥(niǎo)類而言會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激效果”可概括出原因二：色彩鮮艷；依據(jù)“由于紫禁城的屋面坡度明顯，而琉璃瓦本身不吸水，雨水降落到瓦頂上時(shí)，能夠沿著瓦當(dāng)迅速排向地面”可概括出原因三和四：屋頂坡度明顯、琉璃瓦不吸水。故答案為：琉璃瓦光滑明亮，色彩鮮艷，不吸水，屋頂坡度明顯。【點(diǎn)評(píng)】壓縮概括語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如議論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)明文中的中心句，記敘文中的過(guò)渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。19．老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞?huì)有效嗎？；兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。；謝謝方教授，運(yùn)氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可解析： 老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞?huì)有效嗎？；兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。；謝謝方教授，運(yùn)氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可知，這位賓客沒(méi)有頭發(fā)，把酒灑在了沒(méi)有頭發(fā)的賓客的頭上，在這么尷尬的情況下，這位賓客說(shuō)了一句話，使會(huì)場(chǎng)中的人聞聲大笑，尷尬的場(chǎng)面即刻打破了，所以這句話即幽默又飽含智慧，賓客結(jié)合自身沒(méi)有頭發(fā)的特點(diǎn)，可以說(shuō)“老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞?huì)有效嗎?” ②根據(jù)上文“中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所”可知，這是美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題不可能有具體的數(shù)字，但是作為國(guó)家的總理，又不能回避這個(gè)問(wèn)題，所以周總理選擇了另外一個(gè)角度來(lái)回答記者的問(wèn)題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個(gè)”，一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。③由上文“‘你們運(yùn)氣真好’這種話，是一種不認(rèn)可對(duì)方實(shí)力的不友好的話”可知，這是對(duì)方不承認(rèn)自己的實(shí)力，所以回答的時(shí)候就不能說(shuō)運(yùn)氣好，那樣等于承認(rèn)了自己沒(méi)有實(shí)力，回答時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“實(shí)力”，姚明回答的“運(yùn)氣一般留給做好準(zhǔn)備的人”這句話，正是強(qiáng)調(diào)了實(shí)力，因?yàn)槲覀冏隽顺渥愕臏?zhǔn)備，所以我是靠實(shí)力贏得的比賽。體現(xiàn)了姚明的智慧。故答案為：老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞?huì)有效嗎？；兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。；謝謝方教授，運(yùn)氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！【點(diǎn)評(píng)】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，屬于語(yǔ)言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。20．（1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)段，可知此空應(yīng)該是寫(xiě)天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺(jué)，主語(yǔ)應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除解析： （1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼 【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)段，可知此空應(yīng)該是寫(xiě)天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺(jué)，主語(yǔ)應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除D項(xiàng)；因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是“雪山寒氣”，所以應(yīng)該把“雪山寒氣”放在前半句，起重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作用，排除A項(xiàng)；“涼爽”是給人的感覺(jué)，排除B項(xiàng)。 故選C。 （2）飛瀉：形容水流傾瀉的速度快，氣勢(shì)壯觀。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過(guò)。通過(guò)此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無(wú)盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。根據(jù)文意可知這里指原始森林彎彎曲曲一直延伸的樣子，故選“蜿蜒無(wú)盡”增添：指增加，添加。填補(bǔ)：補(bǔ)上，修補(bǔ)。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是增加，添加，故選增添五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是色彩繁多，故選“五彩繽紛”故選B。 （3）本題第①句的本體是“幾塊白云在雪峰間投下的云影”，學(xué)生可根據(jù)雪山的白，云影的暗來(lái)思考喻體，比如可寫(xiě)就像“白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花”；第②句的本體是高過(guò)馬頭的五彩繽紛的野花，補(bǔ)寫(xiě)第②句還要注意，除了按要求寫(xiě)成比喻句外，補(bǔ)寫(xiě)的句子還要與“像綿延的織錦那么華麗”“像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛”構(gòu)成排比句式，比如可寫(xiě)像“天邊的彩霞那么耀眼”。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查銜接能力。做語(yǔ)言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。 ⑵本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：1看詞義，抓住近義成語(yǔ)中不同的語(yǔ)素或整個(gè)成語(yǔ)的含義，分析各自的側(cè)重點(diǎn)、范圍的大小、詞義的輕重。2看對(duì)象，近義成語(yǔ)適用對(duì)象不同，有的適用于人，有的適用于物。3看褒貶近義成語(yǔ)感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。4看語(yǔ)體，有的成語(yǔ)用于書(shū)面，有的用于口語(yǔ)。5看功能，近義成語(yǔ)語(yǔ)法功能不同，不可亂用。 ⑶本題考查考生正確使用修辭、語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象的能力。本題要求寫(xiě)比喻句，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。比喻有三種類型：明喻。即用比喻詞把本體和喻體連接起來(lái)。常見(jiàn)的比喻詞有“像”、 “好像”、“仿佛”、“似乎”、“如同”、“好比”、“……般的（似的）”、“像……一樣（似的）”、“跟……一樣（一般）”等等。暗喻有兩種寫(xiě)法。一種是用“是”，“成了”，“構(gòu)答成”，“變成”等帶有判斷性質(zhì)的詞取代比喻詞，把本體和喻體連接起來(lái)。暗喻的另一種寫(xiě)法是只有本體和喻體，沒(méi)有比喻詞。借喻。即本體與喻體均不出現(xiàn)，而由喻體直接替代本體出現(xiàn)。