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正文內(nèi)容

部編人教版七年級(jí)-上冊(cè)語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題及答案-資料下載頁

2025-04-05 03:37本頁面
  

【正文】 細(xì)菌營造了良好的生存環(huán)境。而屏幕替代了聽筒之后,這個(gè)問題也就不復(fù)存在了。 當(dāng)然,任何事物皆有兩面性。如今的“骨傳導(dǎo)”技術(shù)還有一定的缺陷,存在一些亟待改進(jìn)的問題。人發(fā)聲的頻率范圍僅在85—1100赫茲之間,電話通信聲音頻率范圍在300—3400赫茲,而一般的“骨傳導(dǎo)”耳機(jī)聲音頻率范圍在300—3000赫茲,如此一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn),“骨傳導(dǎo)”技術(shù)在高頻響應(yīng)方面,本身不具備優(yōu)勢(shì),要想使“骨傳導(dǎo)”技術(shù)運(yùn)用于音樂欣賞,恐怕尚需時(shí)日。(本文有刪改)(1)文章中第一段敘寫貝多芬的例子有什么作用? (2)指出下列句子中劃線詞的指代意思。 ①這樣的特點(diǎn),成就了“骨傳導(dǎo)”技術(shù)諸多的優(yōu)勢(shì)。②而屏幕替代了聽筒之后,這個(gè)問題也就不復(fù)存在了。(3)文章介紹了“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的哪些方面的內(nèi)容?請(qǐng)概括回答。 (4)手機(jī)賣場的推銷員向王奶奶推銷“骨傳導(dǎo)”手機(jī)時(shí)作了以下介紹,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤,并簡述理由。 ①奶奶,您用這款手機(jī)打電話時(shí),一定要把手機(jī)頂部貼在額頭或下巴上,才可以接聽電話。②奶奶,您買菜的時(shí)候,不管菜場有多熱鬧,用這款手機(jī)接聽電話,您就可以聽清對(duì)方的聲音,對(duì)方也可以聽清您的聲音,保證雙方都不受環(huán)境干擾?!敬鸢浮?(1)第一段寫貝多芬通過用牙咬住指揮棒的一端感知另一端自己演奏的聲音,引出下文對(duì)“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的介紹,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(2)①骨傳導(dǎo)減少了多重耳組織的途徑,甚至不需要耳膜的振動(dòng),而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。②擔(dān)心揚(yáng)聲器位置的凹陷和縫隙,會(huì)給污垢、細(xì)菌營造了良好的生存環(huán)境。(3)本文介紹了“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的應(yīng)用歷史、原理、優(yōu)點(diǎn)、缺陷。(4)①“骨傳導(dǎo)”手機(jī)接聽時(shí)不一定要將其頂部貼在額頭或下巴上,而是將手機(jī)屏幕的任意部位貼在額頭或下巴上,都可以正常接聽,因?yàn)檎麎K屏幕都是發(fā)聲區(qū)域。②不是保證雙方都不受周圍干擾,能聽清聲音,而是使用了骨傳導(dǎo)手機(jī)的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響,能聽清對(duì)方的聲音。 【解析】【分析】(1)解答該題要結(jié)合全文內(nèi)容,尤其是結(jié)合第②自然段。細(xì)心領(lǐng)會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)例子既能夠引出下文對(duì)“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的介紹,又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 (2)解答此題要結(jié)合具體語境,“這樣”具有一定的指向性,要從上句或上一段中尋找答案。 (3)解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言。仔細(xì)閱讀這篇文章,從說明介紹中提取關(guān)于“骨傳導(dǎo)”技術(shù)方面的內(nèi)容來概括即可。 (4)通過閱讀文段⑤第③句話會(huì)發(fā)現(xiàn)①表述與本文內(nèi)容不完全一致;通過閱讀文段⑤第①②句話會(huì)發(fā)現(xiàn)該句指的僅僅是“骨傳導(dǎo)”手機(jī)的優(yōu)勢(shì),②表述與本文內(nèi)容不完全一致。 故答案為:⑴ 第一段寫貝多芬通過用牙咬住指揮棒的一端感知另一端自己演奏的聲音,引出下文對(duì)“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的介紹,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 ⑵ ①骨傳導(dǎo)減少了多重耳組織的途徑,甚至不需要耳膜的振動(dòng),而是通過我們的頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。②擔(dān)心揚(yáng)聲器位置的凹陷和縫隙,會(huì)給污垢、細(xì)菌營造了良好的生存環(huán)境。 ⑶ 本文介紹了“骨傳導(dǎo)”技術(shù)的應(yīng)用歷史、原理、優(yōu)點(diǎn)、缺陷。 ⑷ ①“骨傳導(dǎo)”手機(jī)接聽時(shí)不一定要將其頂部貼在額頭或下巴上,而是將手機(jī)屏幕的任意部位貼在額頭或下巴上,都可以正常接聽,因?yàn)檎麎K屏幕都是發(fā)聲區(qū)域。②不是保證雙方都不受周圍干擾,能聽清聲音,而是使用了骨傳導(dǎo)手機(jī)的一方能不受嘈雜的環(huán)境影響,能聽清對(duì)方的聲音?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析開頭段的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,說明文開頭段一般在結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文,起總起的作用,在內(nèi)容上做好鋪墊,引出下文的說明對(duì)象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵此題考查對(duì)句子中重點(diǎn)詞語的理解。解答此題先要理解文章內(nèi)容,再結(jié)合具體語境分析代詞所指代的具體內(nèi)容,代詞具有一定的指向性,答題時(shí)要從上句或上一段中尋找答案。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意,看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。 ⑷此題考查理解文意和辨析的能力。作答時(shí)要將題干信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較,題干信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的內(nèi)容即可。9.閱讀下面的文章,回答問題。父愛的尊嚴(yán)是一種痛 ①同學(xué)從家鄉(xiāng)的縣城來看我,我差點(diǎn)兒認(rèn)不出他。幾年不見,頭發(fā)已經(jīng)白了一半。對(duì)他來說,這是滄桑生活的見證。他從貧苦的農(nóng)村家庭走出來,中專畢業(yè),娶了個(gè)多病的妻子,妻子病剛好,又要為隨之而來的孩子操心。等家庭的一切都有了好轉(zhuǎn)的跡象,自己卻下崗了,一切又得從頭開始。 ②終于,同學(xué)想辦法擺了一個(gè)地?cái)?,賣兒童玩具、零食之類的小雜貨,誠實(shí)和熱情,為他贏得了很好的生意。他很高興,我們也替他高興??墒乾F(xiàn)在我猜不出他的生活究竟又發(fā)生了什么變化。 ③同學(xué)苦笑了一下,才說出了原因。原來,不知不覺他兒子已到了入學(xué)的年齡,小學(xué)就在他擺攤的500米外。一開始倒沒有什么,后來班里的同學(xué)都知道了兒子的父親是個(gè)擺地?cái)偟娜?,就開始嘲笑他。頭兒次,兒子忍住了,后幾次,他就忍不住偷偷地哭。經(jīng)多次追問,兒子道出了實(shí)情。 ④為此,他每天走很多路,繞開小學(xué)的門口,推著小車沿街叫賣,生意已大不如前。他極力躲閃著放學(xué)的孩子,躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。 ⑤這又是何苦呢?我試探著說,你可以和兒子說清楚,他會(huì)理解的。同學(xué)說,他希望兒子不理解,兒子若是理解了,就過早地承受了一份本不屬于他這個(gè)年齡的生活壓力。為什么要用生活的沉重來代替他童年的無憂無慮呢?我無話可說,只是想著他推著車子串街走巷的樣子,有點(diǎn)兒崇高,也有點(diǎn)兒悲愴。生活的困頓,不該剝奪做父親的尊嚴(yán),這是他精神的最后一塊領(lǐng)地,凜然不可侵犯。 ⑥我想,可能這世上任何矮小的男人都是高大的父親。父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度,是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞,它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。然而,為了捍衛(wèi)這種神圣的高度,卻需要一個(gè)男人付出辛酸的代價(jià)。 ⑦我想起我在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工。他負(fù)責(zé)打掃學(xué)生公寓的樓道和廁所。50歲的模樣,頭發(fā)花白,臉像松樹皮一樣黝黑且皴裂開來。他每天的活兒又臟又累,而且被世俗的眼光所輕視。但奇怪的是,每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自來水,用梳子將花白的頭發(fā)梳得平平整整,一絲不茍,換上潔白、干凈的襯衫,而且還會(huì)扣上封領(lǐng)扣,并滑稽地戴上一副眼鏡。這時(shí)的表情慈愛而莊嚴(yán),與平時(shí)判若兩人。后來他覺察出我們的好奇,就解釋說,他有個(gè)女兒在初中讀書,他每天下班后都去接她回家,女兒只知道他在大學(xué)工作,而不知道他具體干什么…… ⑧所以,在見到女兒的一剎那,他要把自己打扮得接近于教授:山一般偉岸的身軀,海一般淵博的學(xué)識(shí),沉默如幽谷博大深沉,言辭如江河滔滔不絕,嘴角表露著自信、仁慈、悲憫的微笑,眼神流露出太陽神阿波羅般智慧的光芒。這是天下兒女心目中理想的父親形象。 ⑨我的一位朋友跟我很痛心地談到這樣一件事。他一直崇拜他的父親,他父親對(duì)此也了然于心。在父親生命的晚期,病痛折磨得他不堪其苦??墒牵看位丶?,父親總裝著若無其事的樣子,對(duì)他報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。這時(shí)他便肅然起敬地欣賞父親。有一次父親伸手去拿一只茶杯,茶杯卻中途落到了地上。父親離去了,那只半空中顫抖的手卻一直凝固在他的記憶中。他覺得這便是他對(duì)父親最大的錯(cuò)處 , 正是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐,讓生命最后時(shí)刻的父親,也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦…… ⑩看來,對(duì)父親形象的光輝歌頌,只能慫恿男人在生活中做魚死網(wǎng)破的掙扎。讓父親做一個(gè)很平常、很自然的男人吧!他既有可能是大漠孤煙長河落日的雄渾;也有可能是輕舟淡月小橋流水的纖細(xì)。真正愛父親就要學(xué)會(huì)接納父親的卑微和渺小。(1)結(jié)合文章內(nèi)容說說什么是“父親的尊嚴(yán)”。 (2)文中一共寫了哪三位父親?他們?yōu)榱恕案赣H的尊嚴(yán)”分別做了什么事情? (3)文章第⑥段,作者為什么說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”? (4)文中第⑨段畫線句“他對(duì)父親最大的錯(cuò)處”指的是什么? 【答案】 (1)父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度,是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞,它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。(2)第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué),他為了兒子的面子,推著小車沿街叫賣,躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工,他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象,總要把自己打扮得接近于教授,去接自己讀初中的女兒放學(xué)。第三位是“我”的一位朋友的父親,在生命的晚期,當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí),他卻總裝著若無其事的樣子,對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。(3)“矮小”說的是外形,“高大”指的是精神的高度,因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),甘心為兒女忍受屈辱,付出了常人所不能付出的代價(jià),所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。(4)是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐,讓生命最后時(shí)刻的父親,也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦。 【解析】【分析】(1)此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解,解答此類型的題目時(shí),要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)第六段“父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度,是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞,它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足?!奔纯山獯鸫祟}。(2)此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容,并從前向后精讀各部分文章,根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。第一至五段寫的是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué),他為了兒子的面子,推著小車沿街叫賣,躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第七、八段寫的是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工,他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象,總要把自己打扮得接近于教授,去接自己讀初中的女兒放學(xué)。第九段寫的是“我”的一位朋友的父親,在生命的晚期,當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí),他卻總裝著若無其事的樣子,對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。(3)本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握,應(yīng)從探究作者的寫作目的入手,結(jié)合中心思想來分析?!鞍 闭f的是外形,“高大”指的是精神的高度,因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),甘心為兒女忍受屈辱,付出了常人所不能付出的代價(jià),所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。(4)此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解,解答此類型的題目時(shí),要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)第九段“他覺得這便是他對(duì)父親最大的錯(cuò)處,正是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐,讓生命最后時(shí)刻的父親,也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦”,即可解答此題。故答案為:(1)父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度,是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞,它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重、被崇拜的陶醉和滿足。(2)第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué),他為了兒子的面子,推著小車沿街叫賣,躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工,他為了維護(hù)在女兒心目中理想的父親形象,總要把自己打扮得接近于教授,去接自己讀初中的女兒放學(xué)。第三位是“我”的一位朋友的父親,在生命的晚期,當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí),他卻總裝著若無其事的樣子,對(duì)兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。(3)“矮小”說的是外形,“高大”指的是精神的高度,因?yàn)楦赣H為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),甘心為兒女忍受屈辱,付出了常人所不能付出的代價(jià),所以說“這世上任何矮小的男人都是高大的父親”。(4)是他崇拜的眼神慫恿了父親對(duì)病痛的忍耐,讓生命最后時(shí)刻的父親,也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦?!军c(diǎn)評(píng)】理解文章的內(nèi)容,要求學(xué)生能讀懂文意,能找準(zhǔn)主干句子,并用簡潔的語言概括總結(jié)。10.閱讀下文,回答問題。修車?yán)蠞h韋名 ①橋下的修車?yán)蠞h死了。聽說死得很慘,在橋上被汽車撞了個(gè)血肉模糊。 ②一個(gè)卑微生命的離去,就像天空中一顆流星一閃即逝,再平常不過,于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋,輪胎破了,烈日下推車,在橋下找不到修車?yán)蠞h,挨了另一修車檔的“宰”時(shí),才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。 ③那天,本就起床晚了,正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我,忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了,輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣,推著車子過橋。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車檔:一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水;一個(gè)黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上,上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具;一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件…這就是老漢修車檔的全部。 ④一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎——不用說,又是一位中了招的主?!摆s緊幫補(bǔ)一下!”屋漏偏逢連陰雨,心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的,前面那位推車一走,我就催促老漢?!班?!”老漢接過車,一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來。很快,老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子?!奥飞祥L釘了!”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車胎,害我上班遲到,我氣不打一處,拿話損老漢——媒體上登過,一些不法分子一邊在馬路上撒釘子,一邊在前面守株待兔修車補(bǔ)胎。我懷疑老漢,邊說邊觀察老漢的反應(yīng)。“嗯!”老漢聽出我的話外音,抬了下頭,應(yīng)了一個(gè)不置與否的單音字后,低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間,臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼。“現(xiàn)在的人,人心不古,見利忘義!”我心存懷疑,卻又苦于沒證據(jù),還得求助于他,心里憤憤不平,繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒,“賣棺材的恨不得親自去殺人,開藥店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯!”老漢這回頭沒抬,手也沒停,又是不置與否地應(yīng)了個(gè)單音字。心虛了吧?話都不敢接,就像抓了小偷現(xiàn)行,我一臉正義?!昂昧耍瑑蓧K!”老漢停下手中的活,站了起來,拍了拍微微駝著的背,言簡意賅。 ⑥一縷縷蒼白的頭發(fā),一條條風(fēng)干的皺紋,一滴滴晶瑩的汗珠。老漢站起來的那一瞬,我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉(xiāng)下的父親,蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的,但愿善良在你那兒還有一絲尚存,看著這像父親一樣的老漢,我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢,急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。 ⑦沒多久,我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動(dòng)作,依舊是“嗯”到底的言簡意賅,依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā),風(fēng)干的皺紋,微駝的腰背,我不再有心悸的感覺,我更多相信我的判斷,他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子! ⑧老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差,天剛蒙蒙亮,我就騎車出門去單位。清晨一切都還睡意蒙眬,路上車少人稀。上橋時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走
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