【正文】 力，更有利于提高我們的學習效率?！军c評】⑴本題考查規(guī)范書寫漢字。答題時應注意，用楷體字書寫，要求筆筆獨立不相連接，規(guī)范、端正、整潔，寫字速度要慢下來。⑵本題考查解讀圖表信息。答題時應注意，注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。然后概括內容提取要點歸納。⑶本題考查委婉勸說。答題時應注意，讀通情境抓住體育鍛煉增強健康的中心，用詞要符合特定的語境和語體色彩，說話對象的身份、年齡、場合等。14．在“傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時，我們需要進一步加強對傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化地、唯利是圖地扭曲傳統(tǒng)；需要堅持對傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當代轉化。前進中學學生會擬組織開展以“傳統(tǒng)文化漫校園”為主題的綜合性實踐活動。請你參與此次活動，并完成下面題目。 （1）【補計劃】下面是前進中學“傳統(tǒng)文化漫校園”活動計劃的初步構思框架圖，請在這個框架圖的空缺處補上相應內容。 （2）【受采訪】回答記者的提問，語言簡明，表達得體，不超過100字。 記者：家風依靠家規(guī)家訓傳承發(fā)揚，好的家風會帶動好的社會風氣。請曬出你的家規(guī)或家訓，并說說對你成長的影響。（3）【揚家風】老師想用一副對聯(lián)來總結本次活動。請根據(jù)提示將其補充完整。 上聯(lián)：長輩言傳________明祖訓下聯(lián)：子孫心領神會承________（4）【寫書信】家書是親人間進行溝通與交流的情感載體，下面是一個孩子在母親節(jié)寫給媽媽的一封信，請你根據(jù)要求回答問題。 親愛的媽媽：您好！母親節(jié)到了，我衷心地祝福您節(jié)日快樂！媽媽，我知道在我的成長過程中，您為我付出了很多的心血。我從小不好好吃飯，您總是想方設法給我做好吃的。我生病的時候，您總是急得吃不下飯，有幾次我的病剛好，您卻累病了。我上學以后，您經(jīng)常輔導我學習，還總是積極地幫我查資料。每當我取得好成績的時候，您好像比我還高興，而且一連好幾天都是笑瞇瞇的。每當我學習退步的時候，您的表情都不太好看，偶爾還吵我?guī)拙?，這時我總是感到很羞愧。在這里我要對您說：“________”祝您健康快樂！您的女兒①這封信有兩處格式問題，請指出來并改正。②請你在橫線上補寫一句話?！敬鸢浮?（1）收藏者講傳家寶；經(jīng)典啟智；川劇變臉；書法作品展（從左往右依次填入空白處）（2）記者阿姨（叔叔），你好！我家的家訓是“己所不欲，勿施于人”。這句話對我的為人處事很有幫助，它時刻提醒我用一顆寬容之心對待他人，因此我擁有了許多朋友。（3）身教；家風（4）①稱呼語“親愛的媽媽”要頂格；落款下方缺少日期。②媽媽，您辛苦了，我愛您。 【解析】【分析】（1）仔細觀察前進中學“傳統(tǒng)文化漫校園”活動計劃的初步構思框架圖，可以看出這個活動計劃包括三個板塊，題中已經(jīng)列舉了兩個板塊，要求再設計一個，這個板塊的活動內容有：詩詞背誦賽、故事會、經(jīng)典誦讀交流，從內容來看，都屬于中華傳統(tǒng)經(jīng)典一類的，因此這個板塊可以擬為：經(jīng)典啟智。第一個板塊是家訓有人，其中列舉了兩項活動內容：家族長者講家訓、當?shù)孛酥v家教，可以根據(jù)板塊內容再設計一個活動如：收藏者講傳家寶。第三個板塊是活動怡情，這個板塊的內容有：安岳竹編、石佛手工掛面，根據(jù)板塊內容，可以再設計兩個活動如：川劇變臉、書法作品展。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（2）這道題要求回答記者的提問，回答時根據(jù)自己家的情況答題，注意語言要簡明、連貫、得體。此題答案符合題意即可。如記者阿姨（叔叔），你好！我家的家訓是“己所不欲，勿施于人”。這句話對我的為人處事很有幫助，它時刻提醒我用一顆寬容之心對待他人，因此我擁有了許多朋友。（3）根據(jù)對聯(lián)的要求答題，上聯(lián)“明祖訓”屬于動賓短語，下聯(lián)也應該用動賓短語；下聯(lián)“心領神會”屬于并列短語，因此上聯(lián)此位置也應該和“言傳”組成并列短語。本題答案示例為：身教；家風。（4）根據(jù)書信書寫格式分析，這封信有兩處格式問題分別是： 稱呼語“親愛的媽媽”要頂格；落款下方缺少日期。補寫句子要能承接上文，仔細閱上段內容，可知上段寫媽媽在我的成長過程付出了很多的心血。因此應該對媽媽說一句發(fā)自內心的感激的話或安慰的話，并要表示對媽媽的愛。如：媽媽，您辛苦了，我愛您?！军c評】（1）本題考查圖文轉換能力及設計活動內容的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設計意圖在內容上和形式上符合要求即可。（2）此題考查語言表達能力，語言表達要求語言簡明、連貫、得體的能力。答題時須注意語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬的運用。（3）本題考查補寫對聯(lián)的能力。補寫對聯(lián)要注意以下幾點：①上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。（4）本題考查修改應用文的能力以及補寫句子的能力。學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。而補寫句子，則要聯(lián)系上下文內容補寫出出恰當?shù)木渥印?5．詩人紀伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。”是呀，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，溫暖著我們的世界。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！ （1）在開展此次活動前，班上做了一次調查，請仔細閱讀表格，談談你的發(fā)現(xiàn)。 問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學28242535初中121082021（2）為了贊美母愛，有同學擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）學校蓓蕾文學社打算出一本《我的母親》專輯，想向全校學生征稿，請你幫文學社擬一份“征文啟事”。 【答案】 （1）隨著年齡的增長，關心媽媽的同學越來越少，與媽媽頂嘴、對媽媽發(fā)脾氣的同學越來越多。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）征文啟事 為了感謝母親對我們的養(yǎng)育之恩，蓓蕾文學社打算出一本《我的母親》專輯，現(xiàn)特向全校學生征稿，希望大家用生花妙筆寫出對母親的愛。①【征文要求】題目：我的母親；字數(shù)：不限；文體：詩歌、記敘文、散文；內容：或講述和母親之間發(fā)生的親情故事，或描述一段珍貴感情，或回憶生活中難忘的點點滴滴……②【投稿方式】所有稿件以電子稿形式發(fā)送至郵箱：blwxs@163．；投稿時請注明姓名、班級。③【其他要求】作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲。截稿日期：2018年9月30日。④【獎項設置】一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）、優(yōu)秀獎若干名。屆時會有相應獎品。蓓蕾文學社2018年9月15日【解析】【分析】（1）仔細觀察表格內容，這個表格把小學生和初中生進行對比，主要是從以下幾個方面進行比較的：①原意陪媽媽一起去逛街的人數(shù)；②一天見不到媽媽會想她的人數(shù)；③媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿的人數(shù)；④媽媽批評時會頂嘴的人數(shù)；⑤當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣。通過比較我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，關心媽媽的同學越來越少，與媽媽頂嘴、對媽媽發(fā)脾氣的同學越來越多。（2）仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個字組成，其中“兩鬢白發(fā)”屬于偏正短語，“嘗盡人間疾苦”屬于動賓短語。因此下聯(lián)也要符合這個要求，另外除了形式上符合要求，內容上也要緊扣活動主題。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。如：一顆熱心只為兒女幸福。（3）本題要求擬一份“征文啟事” ，第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“征文啟事”四個字。第二步正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代征文活動的背景、目的，然后分條列舉征文要求、投稿方式、其他要求、獎項設置等。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明舉辦單位，并蓋章，寫明具體的發(fā)文時間?！军c評】（1）本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。（3）本題考查寫作征文啟事的能力。征文啟事是指報刊、雜志或有關單位面向社會，向作者征求稿件時所使用的征求性應用文，這種應用文在日常學習、生活和工作中經(jīng)常會用到，因此必須掌握其寫作格式。征文啟事的正文一般要寫明以下四個方面的內容：①是寫明征文的目的、對象、用途、意義；②是寫明征文的題材、體裁、字數(shù)；③是說明有關事項（如起止時間、投寄辦法、評獎的辦法等）；④是寫明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文語言運用