【正文】 前來，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。（3）外貌（肖像）描寫、語言、神態(tài)、動作 【解析】【分析】（1）解答此題首先要仔細閱讀小程同學(xué)的讀書筆記，了解讀書筆記的主要內(nèi)容，概括出“要點歸納法”的主要特點，然后用解說詞的形式向同學(xué)進行介紹。讀書筆記的第一篇，主要介紹了書的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對書的總體感受。這也就是“要點歸納法”的主要特點，用簡潔流暢的語句向同學(xué)進行解說即可，解說介紹時一定要注意開頭要有合適的稱呼語。（2）解答此題一定要熟知名著的內(nèi)容，平時學(xué)習中要對名著的重要內(nèi)容進行歸納，常看常記。根據(jù)我們閱讀的記憶，可以知道，那只受傷的隱鼠在被救活后，把它放在地上，它會緣著人腿而上，一直爬到膝髁；有時還會撿吃些菜渣，舔舔碗沿；有時還會從容的游行，看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。（3）解答此題實則就是指出語段使用的描寫方法。小程的比較研究只指出了下面語段運用了四種描寫方法，具體哪種方法沒有寫出，我們經(jīng)過判斷可以知道，依次為：外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和動作描寫?！军c評】這是一個以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說詞的擬寫能力，第（2）題考查學(xué)生名著內(nèi)容的識記能力，第（3）題考查語段內(nèi)容的比較與分析能力。14．“登高社”社員們對“登高”這一活動進行了多方面的探究，請結(jié)合你的積累，一起來完成吧！ 每當?shù)桥R高處，舉目四望，便覺天地悠悠，亙古未變；外物永（h233。ng），歷久猶存。而人的生命與之相比，何其短（z224。n），何其渺小。登高而望遠，遠處是家鄉(xiāng)、是歸處，思故鄉(xiāng)、安社稷、濟蒼生……“登高”化為文人的一個“情結(jié)”，千百年來被反復(fù)（y237。n）詠。（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 h233。ngz224。ny237。n永________短________________詠（2）“登高說愁”是古詩中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請幫助填寫完整。 【游子懷鄉(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）________，________（崔顥《黃鶴樓》）【壯士悲歌】________，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》》（3）社員們發(fā)現(xiàn)“登高說愁”這一說法也并不絕對：王安石登上飛來峰，以“________，________”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“________，________”喊出豪情與壯志；而范仲淹則在《岳陽樓記》中以“________，________”盡顯豁達與淡然。 （4）社員們在探究重陽節(jié)登高習俗過程中，對“重陽節(jié)”這一名稱產(chǎn)生了疑問，請從下面“陽”的釋義中選擇正確的義項來解釋。 【答案】 （1）恒；暫；吟（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨愴然而涕下（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂；一覽眾山?。徊灰晕锵?；不以己悲（4）選擇④，因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 【解析】【分析】⑴兩個或幾個字相近，會涉及到音、形、義的一項或幾項，不仔細分辨它們的不同之處，就會張冠李戴,，把甲字誤寫成乙字。注意“恒 、暫 、 吟 ”的偏旁部首，和形近字區(qū)別開。 ⑵一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯字、別字，標點正確。注意“暮、鄉(xiāng)關(guān)、 煙波、悠、愴、涕”等字的字形，要正確書寫。 ⑶做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。準確書寫“畏、浮、遮、望、自緣、會當、凌絕頂 、覽、己”等字。 ⑷古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災(zāi)九年，稱為陽九。其余尚有陰九、陰七、陽七、陰五、陽五、陰三、陽三等。陽為旱災(zāi)，陰為水災(zāi)。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽九，二百八十八年為一百六。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 故答案為：⑴① 恒 ；② 暫 ；③ 吟 。 ⑵① 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ；② 煙波江上使人愁 ；③ 念天地之悠悠 ；④ 獨愴然而涕下 。 ⑶① 不畏浮云遮望眼 ；② 自緣身在最高層 ；③ 會當凌絕頂 ；④ 一覽眾山小 ；⑤ 不以物喜 ；⑥ 不以己悲 。 ⑷ 選擇④，因為重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。 【點評】⑴本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時應(yīng)注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，音、形、義是漢字的三要素，每個漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。 ⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，不要出現(xiàn)錯別字。 ⑶本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準確，理解到位。 ⑷本題考查理解詞義和節(jié)日習俗。答題時應(yīng)注意，結(jié)合詞義，聯(lián)系重陽節(jié)的相關(guān)習俗，準確理解作答。15．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 在這個通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，微信代替了書信。那些曾經(jīng)的慢時光墨跡慢慢蛻去了。從前那種品一杯香m237。ng讀一封信的時光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺《信中國》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。書信，似春風帶給我們溫暖；書信，似甘l237。n滋潤我們心田；___________。親愛的同學(xué)，閑遐的時候，給你的親人、師長或朋友寫封信吧！（1）根據(jù)拼音寫出漢字。m237。ngl237。n香________甘________（2）畫線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。 （4）在中國，有一位翻譯家和他兒子的通信后來結(jié)集成書，感動了無數(shù)人。請寫出此書的書名。 【答案】（1）茗；霖（2）蛻—褪；遐—暇（3）書信，似風帆帶給我們動力。書信，似燈塔指引我們前進。（4）《傅雷家書》 【解析】【分析】（1）根據(jù)“一杯”“香”可知是“香茗”；根據(jù)“甘”可知是“甘霖”。（2）根據(jù)“墨跡”可知是“褪去”；根據(jù)“閑遐的時候”可知是“閑暇”。（3）可以用“書信，像……，書信，像……”進行排比。（4）《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。故答案為：（1）茗；霖；（2）蛻—褪；遐—暇；（3）書信，似風帆帶給我們動力。書信，似燈塔指引我們前進。（4）《傅雷家書》【點評】（1）本題考查拼寫能力。根據(jù)整個詞語的意思聯(lián)想具體漢字，注意形近字、同音字的區(qū)別。（2）本題考查對同音字、形近字的辨析能力。解答本題需要根據(jù)句意的需要辨析重點字詞。（3）本題考查對排比句式的理解、造句能力。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。（4）本題考查對近代文學(xué)作品的閱讀了解能力。翻譯家和他兒子的通信后來結(jié)集成書，說的是《傅雷家書》。