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正文內(nèi)容

部編中考說明文閱讀專題訓(xùn)練技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案-資料下載頁

2025-04-05 02:59本頁面
  

【正文】 廣的大型陸地動(dòng)物之一,足跡遍布全世界。隨著人類走出非洲并迅速擴(kuò)張,美洲、歐洲和東亞的獅子先后遭到滅絕,南亞和西亞則直到數(shù)百年前還一直有獅子活動(dòng)。事實(shí)上,古羅馬斗獸場用到的獅子大都來自西亞,歐洲角斗士們是在和亞洲獅做生死搏斗。 ②亞洲獅雖然殺死了不少角斗士,但最終還是敗給了人類。目前全亞洲只有印度還能找到野生的亞洲獅,它們?nèi)忌钤谖挥诠偶匕畹囊粋€(gè)名為“吉爾”(Gir)的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)內(nèi)。2017年進(jìn)行的一次獅群普查顯示,該保護(hù)區(qū)內(nèi)生活著大約600頭獅子,種群數(shù)量基本穩(wěn)定。 ③2018年9月,有人在保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了兩頭幼獅的尸體,雖無明顯外傷,但保護(hù)區(qū)工作人員堅(jiān)持認(rèn)為這屬于偶發(fā)事件,不值得大驚小怪。沒想到,此后的3周時(shí)間里保護(hù)區(qū)內(nèi)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了23頭死獅子,其中7頭死于保護(hù)區(qū)東南角的一小塊森林內(nèi)。這下官方無法再用“自然原因”來解釋了,只能立刻采取措施,將那片森林里剩下的19頭獅子全部抓住并隔離起來。兩個(gè)月之后,這19頭獅子中的16頭也死了,只剩下3頭還活著。 ④尸檢顯示,一種名為“犬瘟熱”的病毒(CVD)很可能是罪魁禍?zhǔn)?。那場“獅瘟”殺死了1000多頭非洲獅,大約相當(dāng)于塞倫蓋提大草原獅群總數(shù)的30%。隨后進(jìn)行的DNA測序結(jié)果證明,此次印度犬瘟熱病毒和上次東非流行的犬瘟熱病毒屬于同一個(gè)品種,很可能就是從東非傳過來的。 ⑤看過《動(dòng)物王朝》的讀者一定記得,獅子是群居動(dòng)物,吃喝拉撒都在一起,所以傳染病很容易在獅群中傳播開來。吉爾保護(hù)區(qū)的獅群密度又非常大,危險(xiǎn)系數(shù)就更高了。該保護(hù)區(qū)的總面積只有1400平方公里,專家估計(jì)最多只能養(yǎng)活300頭獅子,目前的密度是這個(gè)數(shù)字的兩倍,屬于嚴(yán)重超載。 ⑥這個(gè)狀態(tài)之所以還能維持下去,主要原因在于保護(hù)區(qū)周邊居民飼養(yǎng)了很多家畜,它們?yōu)楠{子提供了一個(gè)相對穩(wěn)定的食物來源。 ⑦問題在于,家禽家畜一直是傳染病最主要的源頭,不但人類傳染病如此,獅類傳染病也一樣。這個(gè)“犬瘟熱”很可能來自印度村民家里養(yǎng)的狗,這些喜歡到處亂跑的家狗一直是亞洲獅的重要食物來源。 ⑧還有一個(gè)危險(xiǎn)因素值得一提,那就是亞洲獅的免疫系統(tǒng)很可能出了問題。吉爾保護(hù)區(qū)建于20世紀(jì)初期,當(dāng)年有位庫曾勛爵(LordCurzon)來吉爾森林打獵,發(fā)現(xiàn)這里居然還有活著的亞洲獅,但總數(shù)已不足20頭,這位英國貴族建議當(dāng)?shù)赝了玖⒓唇⒈Wo(hù)區(qū),這才保住了亞洲獅最后的香火。由此說來,今天的這600頭亞洲獅都是當(dāng)年那十幾頭獅子的后代。早有研究顯示 , 近親后代的免疫系統(tǒng)往往有缺陷,對傳染病的抵抗力很低。 ⑨為了保護(hù)亞洲獅的基因純潔性,我們不可能通過引入非洲獅的辦法來增加遺傳多樣性,只能想辦法改善它們的居住環(huán)境,來減輕突發(fā)性的自然事件給它們帶來的威脅。為了防止出現(xiàn)意外,國際動(dòng)物保護(hù)學(xué)界一直呼吁將亞洲獅引入周邊一些省份去,印度北部的幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)也早已做好了接收的準(zhǔn)備,但古吉拉特邦政府一直將亞洲獅視為該邦的驕傲,拒絕將亞洲獅遷往他處。 ⑩在環(huán)境和政治的雙重壓力下,亞洲獅身處困境,不知能否挺過這一關(guān)。(有刪改)(1)第④段畫線句子使用了哪兩種說明方法?有什么作用? (2)第⑥段加下劃線詞語“這個(gè)狀態(tài)”指的是什么? (3)第⑧段中畫線的句子有什么作用? (4)下面句子中的加下劃線短語“早有研究顯示”能否刪去?為什么? 早有研究顯示,近親后代的免疫系統(tǒng)往往有缺陷,對傳染病的抵抗力很低。(5)從全文來看,你覺得亞洲獅面臨的“困境”有哪些?請簡要概括。 【答案】 (1)列數(shù)字和作比較。舉具體的數(shù)據(jù),并將塞倫蓋蒂大草原上因“犬瘟熱”死亡的獅學(xué)數(shù)量與塞倫蓋蒂大草原獅群總數(shù)進(jìn)行比較,準(zhǔn)確地說明了“犬瘟熱”病毒的巨大破壞力。(2)吉爾保護(hù)區(qū)的獅群密度非常大,屬于嚴(yán)重超載。(意思對即可)(3)承上啟下(過渡)。承接上文中對家養(yǎng)犬給亞洲獅帶來傳染病等的闡述(外因),引出下文對亞洲獅自身免疫系統(tǒng)缺陷及其帶來的危險(xiǎn)的闡述(內(nèi)因)。(4)不能?!霸缬醒芯匡@示”說明這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過研究證實(shí)的,并非毫無根據(jù)的推斷。刪去后與原意不符,加點(diǎn)短語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。(5)①保護(hù)區(qū)獅群密度非常大,傳染性病毒易傳播;②近親繁殖,免疫系統(tǒng)有缺陷,對傳染病抵抗力很低;③保護(hù)區(qū)政府不愿意將亞洲獅遷往他處。 【解析】【分析】(1)“那場‘獅瘟’殺死了1000多頭非洲獅,大約相當(dāng)于塞倫蓋提大草原獅群總數(shù)的30%。隨后進(jìn)行的DNA測序結(jié)果證明,此次印度犬瘟熱病毒和上次東非流行的犬瘟熱病毒屬于同一個(gè)品種,很可能就是從東非傳過來的”舉具體的數(shù)據(jù),并將塞倫蓋蒂大草原上因“犬瘟熱”死亡的獅學(xué)數(shù)量與塞倫蓋蒂大草原獅群總數(shù)進(jìn)行比較,準(zhǔn)確地說明了“犬瘟熱”病毒的巨大破壞力。據(jù)此分析即可。 (2)對“這種狀態(tài)”的理解,需要結(jié)合“吉爾保護(hù)區(qū)的獅群密度又非常大,危險(xiǎn)系數(shù)就更高了。該保護(hù)區(qū)的總面積只有1400平方公里,專家估計(jì)最多只能養(yǎng)活300頭獅子,目前的密度是這個(gè)數(shù)字的兩倍,屬于嚴(yán)重超載”進(jìn)行具體理解,主要是吉爾保護(hù)區(qū)的獅群密度非常大,屬于嚴(yán)重超載。 (3)“還有一個(gè)危險(xiǎn)因素值得一提,那就是亞洲獅的免疫系統(tǒng)很可能出了問題”在全文中起到承上啟下的作用,承接上文中對家養(yǎng)犬給亞洲獅帶來傳染病等的闡述,引出下文對亞洲獅自身免疫系統(tǒng)缺陷及其帶來的危險(xiǎn)的闡述,具體闡釋即可。 (4)“早有研究顯示”說明這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過研究證實(shí)的,并非毫無根據(jù)的推斷,這是不能刪去的,“早有研究顯示”體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性,能夠使得表達(dá)更為準(zhǔn)確。 (5)結(jié)合“看過《動(dòng)物王朝》的讀者一定記得,獅子是群居動(dòng)物,吃喝拉撒都在一起,所以傳染病很容易在獅群中傳播開來”“由此說來,今天的這600頭亞洲獅都是當(dāng)年那十幾頭獅子的后代。早有研究顯示,近親后代的免疫系統(tǒng)往往有缺陷,對傳染病的抵抗力很低”“為了防止出現(xiàn)意外,國際動(dòng)物保護(hù)學(xué)界一直呼吁將亞洲獅引入周邊一些省份去,印度北部的幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)也早已做好了接收的準(zhǔn)備,但古吉拉特邦政府一直將亞洲獅視為該邦的驕傲,拒絕將亞洲獅遷往他處”等句子可以進(jìn)行具體概括。 故答案為:(1)列數(shù)字和作比較。舉具體的數(shù)據(jù),并將塞倫蓋蒂大草原上因“犬瘟熱”死亡的獅學(xué)數(shù)量與塞倫蓋蒂大草原獅群總數(shù)進(jìn)行比較,準(zhǔn)確地說明了“犬瘟熱”病毒的巨大破壞力。 (2)吉爾保護(hù)區(qū)的獅群密度非常大,屬于嚴(yán)重超載。 (3)承上啟下(過渡)。承接上文中對家養(yǎng)犬給亞洲獅帶來傳染病等的闡述(外因),引出下文對亞洲獅自身免疫系統(tǒng)缺陷及其帶來的危險(xiǎn)的闡述(內(nèi)因)。 (4)不能?!霸缬醒芯匡@示”說明這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過研究證實(shí)的,并非毫無根據(jù)的推斷。刪去后與原意不符,加點(diǎn)短語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。 (5)①保護(hù)區(qū)獅群密度非常大,傳染性病毒易傳播;②近親繁殖,免疫系統(tǒng)有缺陷,對傳染病抵抗力很低;③保護(hù)區(qū)政府不愿意將亞洲獅遷往他處?!军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對常見的說明方法及其作用的分析能力。做題時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法(分類別,下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方)及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。 (2)此題考查學(xué)生對詞語含義的理解能力。做題時(shí),一要明確詞語原義,二要揣摩詞語語境義,三要緊密聯(lián)系文章內(nèi)容,四要聯(lián)系文章主旨。 (3)此題考查重要句子的作用的能力。句子的作用要根據(jù)其所居的位置來判斷。文章中間的句段連接著上下文,所以有承上啟下或承接上文或引起下文的作用,并為故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。 (4)此題考查說明文語言的特色。說明文語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在一些副詞、連詞、形容詞、數(shù)量詞以及限制性詞語和短語上,說明文語言強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、明白、簡潔是為了能更好地說明事物的特征,闡述事物之間的聯(lián)系。另外說明文語言的準(zhǔn)確性,還是要抓住根本的一條,即客觀地、確切地反映事物的真實(shí)面貌,明白地、恰如其分地表達(dá)出來。 (5)此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)及篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落,并加以概括提煉。11.閱讀下面文字,完成下列小題。 “低頭族”,你錯(cuò)過了什么 ①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中,描述了公元2700年時(shí)人們的生活:那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá),但由于過度依賴智能設(shè)備,人們都變成四體不勤的大胖子,每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話,他們不懂得如何與其他人交流,甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。 ②事實(shí)上,世界各地智能手機(jī)普及之處,地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí),甚至駕車時(shí),總有很多人低著頭,手里拿著手機(jī)或是平板電腦,手指在觸摸屏上來回滑動(dòng),所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上,對身邊的世界漠不關(guān)心。 ③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示:77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上,33.55%的人24小時(shí)開機(jī),65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”,超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用,現(xiàn)在己經(jīng)開始顯現(xiàn)了。 ④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出,人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí),眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近,這意味著,眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁,更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。 ⑤長時(shí)間使用智能手機(jī),會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血,甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題,半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞,時(shí)間長久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生,進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外,長期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 ⑥因?qū)W⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明,走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%,遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,因?qū)W⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷,2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人 , 研究學(xué)者警告說:如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話,類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。 ⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界,帶來的不僅是對身體的傷害,還有對人們精神世界的影響。2012年10月,青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上,老人多次想和孫子孫女說說話,但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盤子離席。 ⑧有媒體評論稱:老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片,手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī),在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間,消解了社會(huì)倫理,致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?!笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是我站在你面前,你卻在玩手機(jī)?!本W(wǎng)上廣為流傳的這句話,反映了人們對人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。(1)第①段寫好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》,其用意是什么? (2)請分析第段⑥畫線句子使用了說明方法及作用。 (3)下列對文本信息理解正確的一項(xiàng)是( ) A.“低頭族”除了和屏幕對話,不懂得如何與其他人交流,甚至離開屏幕就無法生存。,現(xiàn)在顯現(xiàn)已過。,只會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血,甚至出現(xiàn)制痛、流淚、畏光等癥狀。⑤段緊接第④段的研究結(jié)論,具體說明長期進(jìn)行手機(jī)閱讀導(dǎo)致的健康危害,第⑥段寫的是因?qū)W⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故情況??梢妰啥蔚捻樞虿荒苷{(diào)換。(4)結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓Α笆謾C(jī)閱讀”的看法。 【答案】 (1)一是激發(fā)讀者的閱讀興趣;二是引出本文說明對象——低頭族。(2)運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。(3)D(4)略 【解析】【分析】(1)結(jié)合具體文章分析,選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起,激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)引出對“低頭族”的說明。 (2)句中“2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷,2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人”表明運(yùn)用的是列數(shù)字和作比較。結(jié)合整個(gè)句子來看,作者通過舉這些數(shù)字和比較,來具體突出說明專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升的特點(diǎn)。 (3)A錯(cuò)誤,與原文“甚至離開屏幕就幾乎無法生存”不符。B錯(cuò)誤,與原文“智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用,現(xiàn)在己經(jīng)開始顯現(xiàn)了?!辈环錯(cuò)誤,與原文“長時(shí)間使用智能手機(jī),會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血,甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀?!辈环?(4)結(jié)合生活實(shí)際,圍繞“手機(jī)閱讀的利與弊”來作答即可。如,與傳統(tǒng)書籍相比,電子書交互性更強(qiáng),使用更便捷,檢索起來也更容易,對讀者吸引力也更強(qiáng)。 故答案為:⑴ 一是激發(fā)讀者的閱讀興趣;二是引出本文說明對象——低頭族。 ⑵ 運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。 ⑶ D; ⑷示例:與傳統(tǒng)書籍相比,電子書交互性更強(qiáng),使用更便捷,檢索起來也更容易,對讀者吸引力也更強(qiáng)?!军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解說明文重要文段作用的能力。某一段落在文章中的作用,就是指該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有:引出說明內(nèi)容或說明對象,激發(fā)讀者閱讀興趣,發(fā)出號召等作用;而結(jié)構(gòu)上通常有:總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答此類題型,首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法,最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。 ⑶本題考查篩選信息的能力以及分析說明結(jié)構(gòu)的能力。做這樣的題,要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析,判斷其說法是否與原文相符,最后選出符合題意要求的答案。而說明文的結(jié)構(gòu)有并列式,總分式,遞進(jìn)式,結(jié)合說明內(nèi)容分析其結(jié)構(gòu)之后,能否調(diào)換就一目了然了。 ⑷本題考查發(fā)表看法的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上再聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,注意要言之有理,言之有序。12.閱讀下文,完成下列小題。 鱉魚是海洋系統(tǒng)的“整容師” ①鱉魚是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚類,號稱
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