【正文】 來世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。選段（三）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。①魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由?！敬鸢浮?（1）A（2）①《山海經(jīng)》《天演論》；②《狗貓鼠》 理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)今社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。 【解析】【分析】（1）A．《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。故選A。 （2）①選段（一）出自《阿長與山海經(jīng)》，從材料中對書上內(nèi)容的描述，可以判斷時(shí)《山海經(jīng)》；選段（二）出自《瑣記》，從材料中的 “物競”“天擇”和赫胥黎這個(gè)人物可以推斷出是《天演論》。②本題考查對名著內(nèi)容和主題的理解。解答此題，需要熟悉《朝花夕拾》中每篇的主要內(nèi)容。在《朝花夕拾》中，針對現(xiàn)實(shí)，發(fā)表自己的見解，對反動(dòng)勢力進(jìn)行批判和嘲諷的只有《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無常》三篇。其中，《狗?貓?鼠》便揭開斗爭的序幕，資產(chǎn)階級(jí)文人以“正人君子”的姿態(tài)攻擊魯迅的仇貓。魯迅立即給予有力地回?fù)?，不但不否認(rèn)自己的仇貓，而且十分充足地說明了仇貓的理由。因此，“正人君子”最“深惡痛疾”的可能就是《狗?貓?鼠》這篇文章。 故答案為：⑴A； ⑵ ①《山海經(jīng)》《天演論》；②《狗貓鼠》 理由：這篇文章以動(dòng)物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)今社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著知識(shí)的掌握情況，要求考生在平時(shí)要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、精彩片段，注意名著的主題思想，表現(xiàn)手法，以及作者相關(guān)的內(nèi)容，對選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。 ⑵本題考查考生對名著片段的理解和掌握情況。要求考生在平時(shí)要加強(qiáng)對名著的閱讀，要反復(fù)閱讀，讀原著，注意對內(nèi)容的熟悉。14．名著閱讀二： 甲、過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” 乙、還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！保?）甲文中的“她”是________（人物名），乙文中的“他”是________（人物名） （2）對“她”，魯迅說：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”；對“他”，魯迅說：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！闭堖x擇其中一個(gè)人物，結(jié)合你的閱讀，說說魯迅為什么對她（他）感情那么深厚？ 【答案】 （1）阿長（長媽媽）；藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2）略 【解析】【分析】（1）甲文段出自《阿長與山海經(jīng)》，這是阿長給我買回《山海經(jīng)》描寫，乙文段出自《藤野先生》，這是藤野先生給我修正解剖圖的情節(jié)。據(jù)此答題即可。 （2）阿長是魯迅小時(shí)候的保姆，她對小時(shí)候的魯迅非常的關(guān)心，還給他買來自己非常渴望得到的《山海經(jīng)》，因此魯迅對她有深厚的感情。而藤野先生雖然是一個(gè)日本醫(yī)學(xué)教授，但他沒有民族偏見，對來自弱國的我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，幫我修改講義，修正解剖圖，關(guān)心我的實(shí)習(xí)等，因此魯迅對他非常的敬仰。 故答案為：⑴阿長（長媽媽）；藤野先生（藤野嚴(yán)九郎） ⑵ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查名著積累?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對年幼無知的時(shí)光的深切懷念。 ⑵本題考查名著閱讀和積累。本題考查對《藤野先生》內(nèi)容的把握， 《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要把這些內(nèi)容積累下來。15．班級(jí)開展“讀名著，品人物形象”讀書交流活動(dòng)，要求品讀《朝花夕拾》《湘行散記》，探究人物形象。請你參與其中，結(jié)合具體內(nèi)容，補(bǔ)全對話。 【答案】 示例A：魯迅在日本留學(xué)時(shí)，藤野先生處處幫助他，不僅幫助他添改講義，糾正他的解剖圖，還關(guān)心他的實(shí)習(xí)，并沒有因?yàn)轸斞竵碜匀鯂推缫曀?，藤野先生這種正直熱情，毫無民族偏見的品性正是人性美的體現(xiàn)，讓讀者感動(dòng)。 示例B：《一九三四年一月十八》中那個(gè)“牙齒已脫，白須滿腮”的臨時(shí)纖手，人都快八十歲了，對于生存還那么努力執(zhí)著，像一個(gè)古羅馬展示，展現(xiàn)了生命的韌性；如《辰河小船上的水手》中當(dāng)船上小水手被篙子彈入急流里去時(shí)，攔頭水手七老勇斗急流，利用高超的技術(shù)救下小水手，水手們深知水的危險(xiǎn)卻仍在水中求生存，這種敢于在激流險(xiǎn)灘中和命運(yùn)抗?fàn)帲谄D難困苦中努力生存的精神展示了生命的韌性；如作者那個(gè)戴水獺皮帽子的朋友言語坦率，為人仗義，喜歡說諢話野話又妙趣橫生。很多水手間都喜歡互相謾罵互相打趣開玩笑說野話。他們?yōu)槿撕唵渭兇?，不掩飾不修飾心口如一，展現(xiàn)了湘西人生活的原生態(tài)和返璞歸真的生命狀態(tài)，展現(xiàn)了生命的野性；又如作者曾經(jīng)試圖改造像小豹子似的虎雛，勒迫他讀書，他卻在上海灘生事打壞人失蹤了，再遇都他仍是放蕩不羈，野性十足，幫著水手扛船撐船，喜歡野外射擊，好打架不聽我勸仍偷偷上岸打了罵人的士兵。這樣的祖送正是展示了湘西人生命的野性?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)對這兩部名著情節(jié)和人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合情節(jié)分析人物形象，不要張冠李戴。《朝花夕拾》彰顯人性美的有：藤野先生、阿長、壽鏡吾老先生等。選擇其中一個(gè)分析即可。 故答案為：示例A：魯迅在日本留學(xué)時(shí)，藤野先生處處幫助他，不僅幫助他添改講義，糾正他的解剖圖，還關(guān)心他的實(shí)習(xí)，并沒有因?yàn)轸斞竵碜匀鯂推缫曀?，藤野先生這種正直熱情，毫無民族偏見的品性正是人性美的體現(xiàn)，讓讀者感動(dòng)。 示例B：《一九三四年一月十八》中那個(gè)“牙齒已脫，白須滿腮”的臨時(shí)纖手，人都快八十歲了，對于生存還那么努力執(zhí)著，像一個(gè)古羅馬展示，展現(xiàn)了生命的韌性；如《辰河小船上的水手》中當(dāng)船上小水手被篙子彈入急流里去時(shí)，攔頭水手七老勇斗急流，利用高超的技術(shù)救下小水手，水手們深知水的危險(xiǎn)卻仍在水中求生存，這種敢于在激流險(xiǎn)灘中和命運(yùn)抗?fàn)?，在艱難困苦中努力生存的精神展示了生命的韌性；如作者那個(gè)戴水獺皮帽子的朋友言語坦率，為人仗義，喜歡說諢話野話又妙趣橫生。很多水手間都喜歡互相謾罵互相打趣開玩笑說野話。他們?yōu)槿撕唵渭兇?，不掩飾不修飾心口如一，展現(xiàn)了湘西人生活的原生態(tài)和返璞歸真的生命狀態(tài)，展現(xiàn)了生命的野性；又如作者曾經(jīng)試圖改造像小豹子似的虎雛，勒迫他讀書，他卻在上海灘生事打壞人失蹤了，再遇都他仍是放蕩不羈，野性十足，幫著水手扛船撐船，喜歡野外射擊，好打架不聽我勸仍偷偷上岸打了罵人的士兵。這樣的祖送正是展示了湘西人生命的野性?！军c(diǎn)評】本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求答題即可。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)